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读写训练在语文教学中公认可以提高学生的写作能力,但许多教师在设计读写训练时目标不明,学生能力没有提高。本文从实际教学出发,提出设计读写训练的三种策略,以提升学生的语文核心能力为目标。
精制读写训练,提升核心能力
【摘 要】
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读写训练在语文教学中公认可以提高学生的写作能力,但许多教师在设计读写训练时目标不明,学生能力没有提高。本文从实际教学出发,提出设计读写训练的三种策略,以提升学生的语
【机 构】
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江苏省苏州工业园区景城学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年8期
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