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调查表明，我国认知心理学在教学方面存在着一些问题，存在这些问题的根本原因在于教材质量不高。为此，应着重从“集体攻关”、“凸显本土化特色”两个方面人手提高认知心理学教材的质量。
关于《认知心理学》课程教学问题及教材建设的思考
【摘 要】
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调查表明，我国认知心理学在教学方面存在着一些问题，存在这些问题的根本原因在于教材质量不高。为此，应着重从“集体攻关”、“凸显本土化特色”两个方面人手提高认知心理学教材
【机 构】
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江苏技术师范学院教育学院
【出 处】
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江苏技术师范学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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