护理临床带教分层次教学模式在内分泌科中的应用效果观察

来源 :养生保健指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tmsyh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨护理临床带教分层次教学模式在内分泌科中的应用效果.方法:抽取我院内分泌科2016年10月到2018年10月新入职的实习生100名,依据其学历的不同均匀划分成两组,即本科组、大专组,且在合理分配带教教师的前提下,对实习生予以针对性教学.结果:不同层次实习生考核成绩均提高,且和分层次教学前成绩比较有意义(P<0.05).而在100名实习生中,对带教教师总满意度为95.00%.结果:分层级教学能够在明确实习生自身差异的同时,以因材施教的带教理念,侧重其理论知识、综合能力的强化,值得推广.
其他文献
目的:探讨新生鼠短期暴露低剂量毒死蜱(chlorpyrifos,CPF)对海马星型胶质细胞和远期神经行为的影响.方法:制作出生后11-14d Sprague-Dawley大鼠低剂量CPF暴露模型.在出生后15
儿童和成人的生理特点等方面存在很大不同,儿科用药剂量不能简单地通过成人剂量来计算,且普通的分剂量操作存在很多问题,因此需要通过临时配制液体制剂来改善这一问题。国外
目的:探讨预见性护理干预对阴道分娩产后出血的临床效果.方法:选择我院于2016年6月-2017年7月期间收治的80例阴道分娩产后出血产妇,80例患者依据随机数字表方法平均分为两组,
期刊
患者 男,53岁,因"头痛、头昏1个月,出现幻觉1周"于2012年1月入院,自幼发现右下腹壁约3cm×3cm黑色"胎记"(痣).MRI提示右外侧裂内类圆形病灶(3 cm×3cm×3 cm),边界不清,侵入额叶脑实质.T1WI高信号,T2WI不均匀低信号.增强扫描,病灶均匀,明显强化.入院后经翼点入路行病灶切除,术中剪开硬膜见大脑表面墨汁样黑染,无明显边界,清除部分黑染皮质后见正常脑组织。
期刊
期刊
期刊
1983年Mazur和Clark首先提出了胃肠道间质瘤(gastrointestinal stromal tumor ,GIST)这一概念。直到1998年Hirata发现特定的标志物-Kit蛋白(CD117)后与胃肠道平滑肌肿瘤及神经瘤明确区分,GIST才成为胃肠道常见的肿瘤,临床上逐渐有所报道。它常发生在胃肠道并且过度表达Kit蛋白,是一种胃肠道肌层的少见的非上皮性为主的肿瘤,主要是由c-kit
AIM:To report the results of radiofrequency ablation (RFA)of hepatocellular carcinoma (HCC) in cirrhotic patients andto describe the treatment related complica
目的:应用协同护理模式于血液透析患者中,分析该护理模式对患者自我护理能力和生活质量产生的影响.方法:以随机数表法将从我院挑选(2018年12月~2019年5月)的100例血液透析患者