90t转炉托圈承载能力有限元分析

来源 :武汉科技大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:samhsa
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以内腹板局部区域蚀损严重的90 t转炉托圈为主要研究对象,采用大型CAE仿真分析软件ANSYS对转炉工作过程中的温度场、热-固耦合应力场进行有限元仿真计算,分析蚀损托圈能否继续使用。结果表明,温度场计算结果与现场实测值基本吻合;与蚀损前相比,托圈蚀损区域某质点应力增加近一倍,蚀损区域最大应力达111.1 M Pa ,对托圈的结构强度产生了一定的影响,需要及时进行加固维护以提高托圈的承载能力。
其他文献
〔关键词〕 新课标;数学教学过程;理解;  要素;结合体;沟通;理解;信  任  〔中图分类号〕 G623.5  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2014)  16—0087—01  教育学理论认为,数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程。新标准对数学教学过程进行了这样的表述:数学教学是师生双方在数学教学目标的指引