【摘 要】
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小班是幼儿行为习惯养成的关键期,儿童良好行为习惯的养成需要运用恰当的培养途径和方法.奖励策略对于小班幼儿行为习惯的养成具有重要的促进作用.在幼儿园实践中我们发现,部
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小班是幼儿行为习惯养成的关键期,儿童良好行为习惯的养成需要运用恰当的培养途径和方法.奖励策略对于小班幼儿行为习惯的养成具有重要的促进作用.在幼儿园实践中我们发现,部分教师和家长在运用奖励策略培养幼儿行为习惯的过程中还存在一些误区,如:奖励形式单一、奖励过度、奖励时机不当等.通过本文的分析和研究,笔者针对上述问题提出以下策略和建议,包括采用灵活多样的奖励方式、重视奖励过程、把握奖励的度以及注重奖励适时等原则来帮助小班幼儿养成良好的行为习惯.
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