【摘 要】
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台湾朝阳科技大学通过扎实开展品德教育、劳作教育、礼貌运动、有品阅读、服务学习等,培育学生勤劳务实、谦恭有礼的品格,使学生不仅成为具有一技之长的"技术人",而且成为一
【基金项目】
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贵州省2014年本科教学工程(教学内容与课程体系改革)项目(2014110)
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台湾朝阳科技大学通过扎实开展品德教育、劳作教育、礼貌运动、有品阅读、服务学习等,培育学生勤劳务实、谦恭有礼的品格,使学生不仅成为具有一技之长的"技术人",而且成为一个有教养的"全人",有效提升了学生就业"软实力",毕业生深受用人单位的喜爱和欢迎。该校学生就业"软实力"培养卓有成效,原因在于坚守"全人教育"理念、学校的强势推动、制度的强力保障、方式的具体可行等。因此,正致力于应用转型发展的地方高校要培养出适合社会需要的高素质应用型人才,必须在大力培养学生就业"硬实力"的同时,通过做好学生就业"软实力"培养的顶层设计,在抓落实上下功夫,将劳作教育作为学生必修课程,发挥好教师的示范引领作用等,抓好学生就业"软实力"的培养工作。
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