【摘 要】
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新课程时代对教师的要求由原来的知识的权威、课堂的控制者转向学生的引导者、参与者和帮助者。而互动式英语教学恰好可以使学生的主体性真正得到彰显,教师角色得到准确定位,
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新课程时代对教师的要求由原来的知识的权威、课堂的控制者转向学生的引导者、参与者和帮助者。而互动式英语教学恰好可以使学生的主体性真正得到彰显,教师角色得到准确定位,教学行为发生真正改变。
The demand for teachers in the new curriculum era shifted from the authority of the original knowledge, the control of the classroom to the leader, the participant and the helper of the student. The interactive English teaching just can make the subjectivity of the students really be demonstrated, the role of teachers to be accurately positioned, teaching behavior has changed.
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