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互联网是青少年在线学习、娱乐、交流的重要工具。适当地使用网络对青少年的学业成就有着积极的促进作用,过度使用网络则会引起病理性网络使用(PIU)行为,对PIU者的学习、生活和工作造成了很大的困扰。随着互联网渐趋普及,青少年PIU问题也日益严峻,国内外研究者对其展开了一系列的研究。但目前为止,其病因仍然不明确。由于疾病相关因素影响干预手段的疗效,故本文从多角度分析PIU的相关影响因素,以期为"个性化"PIU干预的制定提供理论依据。