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目的探讨大学青年教师心理健康状况.方法采用精神症状自评量表(SCL-90),对广东四所高校的356名青年教师进行问卷调查,并与国内常模和广东地区中小学教师心理健康状况进行比较.结果大学青年教师的心理健康状况比常模和中小学教师差;不同性别、学历、职称之间比较,均存在一定程度的差异.结论大学青年教师的心理健康状况不容忽视.