【摘 要】
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在对幼儿进行教育过程中，教师需要重视起心理健康的发展，幼儿阶段是学生认识世界、接触新事物的初级阶段，教师需要使其拥有正常、健康的心理状态，为学生做出正确的引导。而对于幼儿来说，游戏教学能够有效激发学生的关注和重视，因此，教师便需要开展合适的游戏，让学生通过对游戏的参与而不断完善自己的心理和思想。在此过程中，教师需要让学生从小拥有一定的规则意识，让学生通过游戏过程拥有良好的社交能力，让学生的内心更加
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在对幼儿进行教育过程中，教师需要重视起心理健康的发展，幼儿阶段是学生认识世界、接触新事物的初级阶段，教师需要使其拥有正常、健康的心理状态，为学生做出正确的引导。而对于幼儿来说，游戏教学能够有效激发学生的关注和重视，因此，教师便需要开展合适的游戏，让学生通过对游戏的参与而不断完善自己的心理和思想。在此过程中，教师需要让学生从小拥有一定的规则意识，让学生通过游戏过程拥有良好的社交能力，让学生的内心更加乐观、坚强，本文将针对如何在游戏教学中促进学生心理健康发展这一问题，提出几点相关的建议和策略。
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