基于“1+1+n导师制”的高职院校校企双主体构建“1+n”柔性课程体系的探讨

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【摘要】

：

随着我国职业教育体制改革的不断深入, 社会对高职人才的层次和人才的质量要求越来越高.高职院校传统的人才培养模式, 课程体系建设已经远远不能适应社会的需求, 各高校也逐

【作者】

：

闭闲刘结玲

【机构】

：

广西工商职业技术学院

【出处】

：

科技风

【发表日期】

：

2017年25期

【关键词】

：

1+1+n导师制 “1+n”柔性课程体系高职院校

【基金项目】

：

2017年广西教育科学“十三五”规划立项研究课题:基于“1+1+n导师制”的高职创新人才“校企双主体”育人模式研究与实践(项目编号:20171C0497)的阶段性研究成果;广西中青年科研课题(2017KY1213)的阶段性研究成果

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随着我国职业教育体制改革的不断深入, 社会对高职人才的层次和人才的质量要求越来越高.高职院校传统的人才培养模式, 课程体系建设已经远远不能适应社会的需求, 各高校也逐渐探讨更切合用人单位需求的人才培养模式和构建柔性的课程体系.本文基于“1＋1＋n导师制” 对高职院校校企双主体构建“1＋n” 柔性课程体系进行探讨, 提出构建的思路.

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