【摘 要】
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对新高考综合改革试点上海市2017届高三学生的问卷调查发现,新高考改革目标基本达成,但也遭遇诸多问题。其中,大多数考生能自主选择等级考试科目,但功利选考问题较突出;综合
【基金项目】
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2019年度国家社会科学基金教育学一般课题“新高考背景下普通高中学校变革机制研究”[BHA190152]
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对新高考综合改革试点上海市2017届高三学生的问卷调查发现,新高考改革目标基本达成,但也遭遇诸多问题。其中,大多数考生能自主选择等级考试科目,但功利选考问题较突出;综合素质评价能真实客观地反映学生状况,但存在招生录取的“软挂钩”与操作“繁琐”问题;“院校专业组”志愿填报利于考生志愿选择,但考生志愿选报顺序依然是先高校再专业;面对新高考变化,考生可以自主安排学习计划,但是存在多次考试增加考试压力与负担问题;等级计分缓解了分分计较,但引发的“不公平”或“吃亏”现象较为严重。建议高中加强生涯规划教育,有效指导学
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