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目的探讨以病例分析为基础教学法在《内科学》见习教学中的应用效果。方法将内科见习学生随机分成两组，对照组按传统教学法进行教学，实验组按以病例分析为基础的教学模式进行教学，学期末对学生病历书写成绩、技能操作成绩、理论考试成绩等进行比较。结果实验组内科学见习考核成绩均明显高于对照组（P〈0．01）。结论以病例分析为基础的教学方式对提高学生的临床思维能力、技能操作能力和病历书写明显优于传统的教学方式，为医学生在今后临床工作中独立分析问题，解决问题打下了一定的基础。