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在学生与时俱进、面向国际的知识结构中,应该有我们老祖宗传承下来的古典经书。在小学高年级阶段,我们教师如何利用教材中有限的古诗词资源,如何利用有限的教学时间,让学生感受古诗词的魅力,接受古诗词的熏陶?可以在学生已学习一定古诗词的基础上,尝试古诗词的整合教学,为学生一生的发展奠定丰厚的文化根基。
浅谈小学高年级阶段古诗词的整合教学
【摘 要】
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在学生与时俱进、面向国际的知识结构中,应该有我们老祖宗传承下来的古典经书。在小学高年级阶段,我们教师如何利用教材中有限的古诗词资源,如何利用有限的教学时间,让学生感
【机 构】
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吴江经济技术开发区山湖花园小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2015年10期
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