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整合教学法中的整合是指情境性整合,也就是说,教学最终指向的是解决现实世界情境中的问题。因此,我们需要整合的不仅是学科与学科、知识与知识,还有知识与经验、理论与实践、个人与社会等。这种整合的理念也体现在我国当前的教育改革中,无论是素养导向、单元整体教学、项目化学习等改革理论都体现了"整合"的思想,因此,罗日叶的很多思想和观点都能给我们的理论研究以及教学实践带来启示。