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设计色彩采用课题式的教学模式，从客观写生入手到色彩的平面化处理，再到对色彩的主观构想，引导学生由对色彩的具象认识转向对色彩的抽象认识，在对课题的诠释过程中，引发出学生的个人体验，激发出学生主观构想的创造力，提高独立思考及解决问题的能力，从而建立其科学理性的思维观念。
论设计色彩的课题式教学
【摘 要】
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设计色彩采用课题式的教学模式，从客观写生入手到色彩的平面化处理，再到对色彩的主观构想，引导学生由对色彩的具象认识转向对色彩的抽象认识，在对课题的诠释过程中，引发出学生的个
【机 构】
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辽东学院艺术与设计学院,吉林大学出版社
【出 处】
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齐鲁艺苑
【发表日期】
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2008年3期
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