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数学核心素养具有综合性、阶段性和持久性的特征。数学基本思想统领数学和数学教育,数学核心素养更侧重数学学习的深层次目标,数学思想方法更强调学习数学过程中运用。
计算教学中核心素养的落实——以《一个数乘分数》为例
【摘 要】
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数学核心素养具有综合性、阶段性和持久性的特征。数学基本思想统领数学和数学教育,数学核心素养更侧重数学学习的深层次目标,数学思想方法更强调学习数学过程中运用。
【机 构】
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山东省淄博市周村区城北中学,山东省淄博市周村区南郊镇贾黄小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年36期
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