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能否处理好课堂矛盾冲突,关系到能否顺利开展课堂教学,能否增进师生感情。多年来,笔者一直努力探索该课题,在此,笔者结合具体的教学案例谈谈在课堂教学中处理学生矛盾冲突事件的策略。一、案例再现2013年9月27日上午,八年级某班的思想品德课，笔者提前10分钟到教室做课前准备。笔者环视全班，发现最后一排的冯×的课桌椅被搬到教室后方并靠墙放着。