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在自媒体环境下,通过对大学生网络思想政治教育人文关怀现状进行实证分析,得出大学生思想政治教育自媒体应用存在＂弱心理空间＂状态、＂实战技巧弱＂状态和情感体验＂交叉性＂状态等问题。针对这些问题,探究大学生思想政治教育人文关怀表达在自媒体应用中相应的话语策略,提出谈话对象针对性与平等性相结合、话语内容温情性与疏导性相结合、话语方式技巧性与原则性相结合的解决对策。