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高校专业教学评价运用360度绩效技术，目的在于通过将学生评价、同事评价与自我评价三者加以联合，促使教学管理以一对一的方式反馈专业教师的评价结果，便于专业教师通过差距反馈来调整自我行动。为了说明360度绩效评价的运作机制，构建了360绩效评价模型并加以阐释，在高校专业教学中验证了其操作过程。
360度绩效技术在高校专业评教中的运用策略
【摘 要】
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高校专业教学评价运用360度绩效技术，目的在于通过将学生评价、同事评价与自我评价三者加以联合，促使教学管理以一对一的方式反馈专业教师的评价结果，便于专业教师通过差距反馈
【机 构】
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郑州航空工业管理学院工商管理学院
【出 处】
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安徽商贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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教育部人文社会科学项目（11YJCZH151）,河南省社科规划项目（2012BZH008）,河南省高等学校青年骨干教师资助计划（2011GGJS-142）
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