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【摘 要】学生社团是指学生在自愿基础上结成的各种大众性文化、艺术、学术团体。社团成员只要兴趣爱好相近，可以不分年级、专业甚至学校的界限（中职学校目前还多局限于本校）。大家在保证完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下开展各种活动。近几年，中职教育在发展过程中逐渐意识到学生社团建设的重要性，它不仅是学生在校业余生活的有效丰富，也是校园文化建设、学生德育管理、学校品牌塑造的有力支撑。但中职学校因其学生的特殊性，决定了中职学生社团建设的难度和独有特点。中职学校只有充分认识中职学生的特点、学校的实际情况等，采取更为有效的方法和建立完善的配套政策，才能使学生社团起到较理想的效果。
【关键词】中职学校;学生社团;建设
【中图分类号】G718.3 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）22-0276-01
一、充分认识中职学校学生社团建设的特殊性
中职生源的构成大多为中考失利或中学辍学的学生，他们年龄偏小、自觉性较差、厌学，加之社会、家长普遍对中职学生认可度不高，导致学生叛逆心强，市场不遵守纪律。而且中职学生的特长也不是很突出，特别是中西部地区的中职院校，大多数学生来自区县及不发达地区，他们从小并没有接受过相关兴趣爱好的培养，因此进校时很多方面都是零基础。相对于高校学生可以自主的开展社团活动而言，他们更需要老师的指导帮助和监督管理。但是，中职学校开展社团活动又有一个非常大的优势，就是相比其他类型学校的学生而言，他们没有太大的学业压力，可以供支配开展社团活动的时间较多。
二、充分认识中职学校学生社团建设的重要性
目前，不少学校在以活动为载体，构建全方位多层次育人体系的德育教育实践中成果显著。而以学生社团建设为载体则是一条最为行之有效的路径之一。它主要有以下几个方面的作用：第一，通過社团建设，大多数学生可以找到自己的兴趣爱好，空闲空虚、无所事事的时间大大被挤占，学生违纪的次数大大降低，给学生管理减轻了巨大的压力;第二，通过社团及活动，同学们在交往和探讨中表达能力、人际交往、思想意识、审美观念、团队精神等都会得到很好的锻炼，综合素质可以显著提高;第三，社团活动涉及文化娱乐、志愿服务、体育运动、艺术技能等方面，为学校各类活动的开展提供了充分保障。同时丰富的活动也促进了校园文化的建设，增加了校园文化内涵;第四，在社团课程和活动中，老师丰富的学识和才艺能激发学生的崇拜之情，而相对宽松的课堂环境让学生和老师相处的更加融洽，有利于构建和谐的师生关系，营造良好的教育教学环境。
三、建设好中职学校学生社团的建议
中职学生社团建设有自己的特殊性，但因其在学校建设中的重要作用，很多学校高度重视，在人力和物力上给予了大力支持，成果丰硕，为中职学校社团建设积累了丰富的经验。但也因为各自学校的差异，有些经验也不能照搬，只有结合自身特点加以改进，才能起到很好的作用。那么如何建设好学生社团？开展好社团活动？结合我校的经验，谈一下三点建议：
1.建立科学的激励机制，确保教师积极参与指导。
指导教师是社团的灵魂人物，是保证社团能够持久发展的关键所在，从某种程度上讲，教师对社团的指导力度就决定了社团组织的生命力。因此，建立一支数量稳定、才艺突出的指导教师队伍非常重要。但中职学校的普遍现象是教师工作量巨大，很多教师不愿再承担额外的工作量，指导社团的积极性并不高。那么，解决这个问题我觉得可以通过以下两种方法来解决：一是建立符合学校实际情况的教师参与指导社团的考核办法，将社团工作量和工作成绩纳入正常教学考核范畴进行认定，并与职称评定挂钩，加大奖励力度，推动社团评级管理，调动教师参与积极性。二是扩大老师的培训面，老师除了业务知识的能力提升外，学校给予指导老师更多机会参加相关特长学习，力求特长更加突出，指导学生更加专业。三是加强与附近高校合作交流，高校社团建设成熟且成效显著，社团成员综合素质较高，完全有能力指导中职学生开展社团活动，而且大学生也需要一定的实习经历，通过此方法可以补充一部分学校社团教师。
2.提供完备的要素保障，鼓励学生广泛参与社团。
中职学生社团建设离不开学校的大力支持，学校必须在时间、设施、经费等方面给予充分保障，推动学校社团建设百花齐放。一是学校要适当调整教学作息时间，给社团活动留足固定时间。比如我校学生在下午16：00即完成每天课程，16：00-17：30为全校课外活动时间，所有学生都可参加自己喜欢的社团。同时也保证了社团教师不用挤占自己的休息时间来开展社团课程。二是提供可供社团开课的场地及设施，营造浓厚的社团氛围，设置专项资金保证社团高水平建设。三是社团建设把握“先侧重、后普及”的原则，集中打造几个明星社团，再逐步投入，以点带面，推动其他社团的高水平发展。四是制定学生参与社团的激励机制，通过学生参与社团的表现和成绩，实现与学分的对接，来抵扣学科中不合格的科目，以及在学生评优评先中的综合占比，来调动学生的最大参与度。
3.建立完整的运行制度，保证社团活动有序开展。
学校要严格把关学生社团成立的条件和程序，规范学生社团活动审批制度，加强对学生社团的科学管理，引导他们不断加强自身建设，制定完整的规章制度。学校层面，规范社团管理办法，通过建立“中职学校明星社团”的评比表彰机制，使一批优秀社团脱颖而出，促进学校社团良性竞争和校园文化全面繁荣。社团层面，建立科学的规章制度，让社团有章可循，有纪可依，让社团活动在“法治”下有序开展，健康运行。
4.提供广阔的展示舞台，促进社团之间广泛交流。
学校在社团建设管理中，要注重社团之间的联系、协作与交流，并鼓励学生社团走出校门、走向社会。积极为社团创造与社会联系的机会，开拓社团之间交流、社团与社会交流的渠道。一是可以通过学校组织开展社团成果展、汇报表演、社团大比拼等活动促进社团之间的相互了解。二是可以通过与兄弟学校、高校等社团交流互鉴活动，实现社团相互的优势互补和资源共享，促进社团发展。三是可以利用社会的广阔舞台和丰富资源，充实社团的内涵，比如参加各社区活动、公益活动等，实现社团从学校走向社会、服务社会的目的。
总之，中职学校社团建设虽然有一定的难度和特殊性，但只要抓住症结所在，是可以走出一条适合自己学校社团发展的道路，以达到丰富校园文化，促进学生德育管理，提升学校品牌力的目的。
【关键词】中职学校;学生社团;建设
【中图分类号】G718.3 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）22-0276-01
一、充分认识中职学校学生社团建设的特殊性
中职生源的构成大多为中考失利或中学辍学的学生，他们年龄偏小、自觉性较差、厌学，加之社会、家长普遍对中职学生认可度不高，导致学生叛逆心强，市场不遵守纪律。而且中职学生的特长也不是很突出，特别是中西部地区的中职院校，大多数学生来自区县及不发达地区，他们从小并没有接受过相关兴趣爱好的培养，因此进校时很多方面都是零基础。相对于高校学生可以自主的开展社团活动而言，他们更需要老师的指导帮助和监督管理。但是，中职学校开展社团活动又有一个非常大的优势，就是相比其他类型学校的学生而言，他们没有太大的学业压力，可以供支配开展社团活动的时间较多。
二、充分认识中职学校学生社团建设的重要性
目前，不少学校在以活动为载体，构建全方位多层次育人体系的德育教育实践中成果显著。而以学生社团建设为载体则是一条最为行之有效的路径之一。它主要有以下几个方面的作用：第一，通過社团建设，大多数学生可以找到自己的兴趣爱好，空闲空虚、无所事事的时间大大被挤占，学生违纪的次数大大降低，给学生管理减轻了巨大的压力;第二，通过社团及活动，同学们在交往和探讨中表达能力、人际交往、思想意识、审美观念、团队精神等都会得到很好的锻炼，综合素质可以显著提高;第三，社团活动涉及文化娱乐、志愿服务、体育运动、艺术技能等方面，为学校各类活动的开展提供了充分保障。同时丰富的活动也促进了校园文化的建设，增加了校园文化内涵;第四，在社团课程和活动中，老师丰富的学识和才艺能激发学生的崇拜之情，而相对宽松的课堂环境让学生和老师相处的更加融洽，有利于构建和谐的师生关系，营造良好的教育教学环境。
三、建设好中职学校学生社团的建议
中职学生社团建设有自己的特殊性，但因其在学校建设中的重要作用，很多学校高度重视，在人力和物力上给予了大力支持，成果丰硕，为中职学校社团建设积累了丰富的经验。但也因为各自学校的差异，有些经验也不能照搬，只有结合自身特点加以改进，才能起到很好的作用。那么如何建设好学生社团？开展好社团活动？结合我校的经验，谈一下三点建议：
1.建立科学的激励机制，确保教师积极参与指导。
指导教师是社团的灵魂人物，是保证社团能够持久发展的关键所在，从某种程度上讲，教师对社团的指导力度就决定了社团组织的生命力。因此，建立一支数量稳定、才艺突出的指导教师队伍非常重要。但中职学校的普遍现象是教师工作量巨大，很多教师不愿再承担额外的工作量，指导社团的积极性并不高。那么，解决这个问题我觉得可以通过以下两种方法来解决：一是建立符合学校实际情况的教师参与指导社团的考核办法，将社团工作量和工作成绩纳入正常教学考核范畴进行认定，并与职称评定挂钩，加大奖励力度，推动社团评级管理，调动教师参与积极性。二是扩大老师的培训面，老师除了业务知识的能力提升外，学校给予指导老师更多机会参加相关特长学习，力求特长更加突出，指导学生更加专业。三是加强与附近高校合作交流，高校社团建设成熟且成效显著，社团成员综合素质较高，完全有能力指导中职学生开展社团活动，而且大学生也需要一定的实习经历，通过此方法可以补充一部分学校社团教师。
2.提供完备的要素保障，鼓励学生广泛参与社团。
中职学生社团建设离不开学校的大力支持，学校必须在时间、设施、经费等方面给予充分保障，推动学校社团建设百花齐放。一是学校要适当调整教学作息时间，给社团活动留足固定时间。比如我校学生在下午16：00即完成每天课程，16：00-17：30为全校课外活动时间，所有学生都可参加自己喜欢的社团。同时也保证了社团教师不用挤占自己的休息时间来开展社团课程。二是提供可供社团开课的场地及设施，营造浓厚的社团氛围，设置专项资金保证社团高水平建设。三是社团建设把握“先侧重、后普及”的原则，集中打造几个明星社团，再逐步投入，以点带面，推动其他社团的高水平发展。四是制定学生参与社团的激励机制，通过学生参与社团的表现和成绩，实现与学分的对接，来抵扣学科中不合格的科目，以及在学生评优评先中的综合占比，来调动学生的最大参与度。
3.建立完整的运行制度，保证社团活动有序开展。
学校要严格把关学生社团成立的条件和程序，规范学生社团活动审批制度，加强对学生社团的科学管理，引导他们不断加强自身建设，制定完整的规章制度。学校层面，规范社团管理办法，通过建立“中职学校明星社团”的评比表彰机制，使一批优秀社团脱颖而出，促进学校社团良性竞争和校园文化全面繁荣。社团层面，建立科学的规章制度，让社团有章可循，有纪可依，让社团活动在“法治”下有序开展，健康运行。
4.提供广阔的展示舞台，促进社团之间广泛交流。
学校在社团建设管理中，要注重社团之间的联系、协作与交流，并鼓励学生社团走出校门、走向社会。积极为社团创造与社会联系的机会，开拓社团之间交流、社团与社会交流的渠道。一是可以通过学校组织开展社团成果展、汇报表演、社团大比拼等活动促进社团之间的相互了解。二是可以通过与兄弟学校、高校等社团交流互鉴活动，实现社团相互的优势互补和资源共享，促进社团发展。三是可以利用社会的广阔舞台和丰富资源，充实社团的内涵，比如参加各社区活动、公益活动等，实现社团从学校走向社会、服务社会的目的。
总之，中职学校社团建设虽然有一定的难度和特殊性，但只要抓住症结所在，是可以走出一条适合自己学校社团发展的道路，以达到丰富校园文化，促进学生德育管理，提升学校品牌力的目的。