【摘 要】
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＜正＞教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第99～100页。教学目标:1.通过回顾整理平面图形的面积的研究方法,体会从"问题库"到"工具库"的学习过程,培养学生研究问题的一般方法。2.利用工具库里的工具计算具体梯形的面积,感受方法的多样性,进一步熟练"割补"、"拼合"的推导过程,体会"工具"在解决问题中的价值。3.在图形的运动、变化中发展学生的空间观念。
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＜正＞教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第99～100页。教学目标:1.通过回顾整理平面图形的面积的研究方法,体会从"问题库"到"工具库"的学习过程,培养学生研究问题的一般方法。2.利用工具库里的工具计算具体梯形的面积,感受方法的多样性,进一步熟练"割补"、"拼合"的推导过程,体会"工具"在解决问题中的价值。3.在图形的运动、变化中发展学生的空间观念。
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