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在当前的小学语文教学工作中,教师习惯于单篇阅读教学模式,按照教材内容来设定语文阅读教学方案.这样的阅读模式不仅无法提升学生的阅读能力,还会让学生对于阅读产生一定的排斥心理.因此,教师要注重开展群文阅读教学模式,把同文体和同主题的内容融合在一起,引导学生从中探究中心思想、情感要素,让学生成为阅读课堂中的主体对象,真正展现出语文群文阅读的教学优势,全面落实素质教育理念.