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本文主要探讨在终身学习理念日益发展的今天，使当代大学生在大学英语的学习方面学会自主学习，从建构主义理论出发，通过课堂＋网络＋自主学习辅导中心的“三位一体”的培养模式，利用形成性评价与终极性评价相结合的新型评估体制做出更为科学的比较和判断，从而使学生成为具有自主学习能力的终身学习者。
应用型大学英语教育模式下培养学生自主学习能力的策略
【摘 要】
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本文主要探讨在终身学习理念日益发展的今天，使当代大学生在大学英语的学习方面学会自主学习，从建构主义理论出发，通过课堂＋网络＋自主学习辅导中心的“三位一体”的培养模式，利用形
【机 构】
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营口理工学院
【出 处】
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时代经贸
【发表日期】
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2014年2期
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