论文部分内容阅读
在文化多元性和经济全球化的今天，德育个性化成为世界各国德育改革与发展共同追求的目标，摆在我们教师面前的重任是：到底应该培养什么样的接班人？是整齐划一的？还是形态各异的？答案无疑是肯定的，我们需要的是富有个性的创造型人才!班级活动是发展学生个性的舞台，班主任必须关注学生的个性，必须尊重学生的人格和选择，关注学生的生活事件，让学生在丰富的精神实践活动舞台上培养良好的个性心理品质。