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摘 要：创业是一个复杂、系统工程，对于大多数的大学生来说，创业是有难度的。创业动机的欠缺、创业素质的不具备、创业项目的捕捉与识别、创业项目的具体实施，是大学生创业的四大难点。
关键词：难点；应对
为了上好《创业基础》这门课程，为了全面地、更好地了解创业，探讨现实生活中具体创业者的创业经历、过程，做到尽可能多地掌握第一手材料，本人于2017年暑假进行了社会实践。
实践的主要内容有以下六个方面：了解企业主为什么会选择创业；了解企业主如何走上创业这条道路的；了解创业者的基本素质和能力；体验营销过程；参与并体验营销策略的制定与实施；体验企业团队管理；了解企业创办流程。
40天的社会实践，感触良多，最深切的感受是：创业是一个复杂的、系统的工程，对于大多数的大学生来说，创业有点难。这也难怪我国大学生的创业比率一直不高，由最初的1%、2%，到2016年4月，智联招聘调查统计2017届应届毕业生的创业率也只有3.1%。
创业，对于一般的大学生来说，难在哪里？
难点一：来源于创业动机的欠缺。
开启创业总是有触动和原因的。譬如：有的人具备创业特质，天生喜欢折腾；有的人是发现了好的商机，于是想尽一切办法把握，等等。但迫于家境贫困，为了生计，为了改变命运，这一原因促成创业的，不在少数，尤其在早些年数。我们此次社会实践企业的企业主创业就属于这一类。其父出车祸身故后，家里的顶梁柱倒了，家境变得惨淡，高二时只好选择辍学。外出打工，很辛苦，且挣钱不多。后在亲戚、朋友的建议下，通过一番社会调研，开启做生意。创业初期很艰难，吃了不少的苦，以至当事人现在回想起来都不清楚自己当初是怎么熬过来的。
迫于生计这一现实原因去创业，总能让人找到坚持的理由和信念。只是当下的大学生，迫于家境贫困，为了生计去创业，这一原因基本已不具备。因此，在教学过程中我们要充分结合典型案例，尤其是与大学生同龄的创业新秀，更多地在创业成功带来的成就感、人生价值的实现以及家庭和社会的责任感、使命感等方面去激发、触动他们。
难点二：来源于创业素质的不具备。
创业是创业者积极地探寻机会，积极整合资源，充分利用机会，实现价值创造的过程。创业三要素创业者（团队）、机会、资源，其中创业者（团队）是关键，因为机会的捕捉与把握、资源的整合都靠人。
不是人人都适合创业、都能创业，创业者是有条件的。往详里说，创业者身上必须具备敏锐的洞察力，能发现、捕捉商机；创业者必须善于发现新生事物，并对新生事物有强烈的探求欲；必須敢于冒险，即使没有十足把握，也应果断地尝试。此外，自信、诚信、领导力、创新求异精神也是需要的。往简里说，有二：创业者必须有强烈的成功欲望，这股欲望促使其去折腾、去改变现状；创业者必须有渡人之心，不自私，懂分享，成全别人，继而成就自己，也就是会做人。故天生的创业者不多，大多需要后天的修炼。
结合我们实践的企业，如果说，创业初期，虚心、大胆地请教；肯吃亏；错开摆摊，不抢熟人生意；发现商机后迅速改变经营方向，调整销售商品，等等，这些好的个性品质及果断决策成就了企业主的话，那么在企业成长壮大、生活安逸之后，不论炎天酷暑还是数九寒冬，仍然一如既往、不辞辛苦地外出奔波，谈生意、促买卖，拓展业务，不懈怠，那支撑企业主的就是这些创业最需要的特质——责任与激情。
责任赋予人使命感，它使人的生命价值充分演绎与绽放；激情萌生动力，它让人具备不竭的力量源泉。马云在讲述自己的创业经历时，也很重要地强调道：“创业需要激情，而且只是有短暂的激情还远远不够，它需要持久地支持着创业者的灵?”
综合目前大学生的状况，大学生创业素质的欠缺也是一目了然的。当然，大学生创业素质的培养也不是一朝一夕就能见效，需要家庭、学校、社会共同努力，形成合力。家庭教育要着重培养孩子的责任感和吃苦耐劳的精神，学校教育则要着重培养孩子的创新求异、奉献、团队合作等精神，社会教育要给孩子的成长营造好的氛围，提供好的锻炼平台与空间。对于已成年的大学生来说，加强自我教育则显得尤为可贵。毕竟，名副其实的大学生是应该做到管理自治、学习自觉、思想自教、道德自修、行为自控的。
难点三：来源于创业项目的捕捉与识别。
创业项目的捕捉与识别需要主动、积极，需要去发现问题，思考解决之道；需要关注社会政治、经济、文化、科技、教育、民生等方方面面，了解变化，从变化中找寻商机；需要创造发明；需要不怕竞争，要从了解竞争对手、研究竞争对手在满足需求方面不到位的地方去挖掘项目；需创造新知识、新技术。这些对一般的大学生来说显然难。
在创业比赛中，非常强调创业项目的“创意”、“创新”、“技术含量”，学生们觉得很难很难，无从下手，尤其是文科生。其实工科生也叫苦不迭，因为专业那块，他们也仅仅懂点皮毛，除非极少数是特别爱钻研的。
诚然，作为比赛，这些强调也是有必要的，因为要起引领的作用。但在现实版中，创业初期就这么“高、大、帅”很难，“接地气”项目反而会更容易成功。就如我们实践企业的企业主，从摆地摊卖花球，到骑三轮车赶场，再到租门面申请个体户，最后成立责任有限公司，一步一步做大做强，成为衡阳文化产业界著名民营企业家，改变了自己及家族的命运，也为社会、政府做出了较大贡献。再如学校附近的心悦来超市，有学生，有市场，能盈利，也是一个好项目。如果在积累了一定经济实力后，关注公益，做一些慈善，人生价值也能很好地实现。
所以在实际创业中，对学生创业项目的引导应着重结合具体环境，从有无市场、有无启动资金、技术有无难度、能否解决等方面去分析、考量是可取的。大学生初始创业，一般项目不宜贪大，求稳、保险是关键。积累了一定的经济实力和经验，再去做大做强，是比较理想的。当然，如果创业点子超好，能吸引有资质的风投公司注资、出力，合力创业，那就另当别论。
难点四：来源于创业项目的具体实施。
一个项目的铺开，一般涉及人事、财务、销售乃至售后等多方面，千头万绪。以我们实践的企业为例。公司97年成立，至今已整整20年了，规模中等，发展也较成熟了，但事务依然繁杂。财务室工作人员，每天要对原始凭证分类、登账，根本忙不过来；门店工作人员也是不断的搬书、码货、对货；销售经理则要不断地找销售渠道，针对上级政府部门颁布的政策想出应对之策。此外，电子商务对实体店的冲击实在太大，迫使企业不得不筹谋电商平台的建设，所以得不断的学习、充电。如此庞杂的事务，只有有一个坚强有力的团队才能有条不紊地进行。
总之，创业，对于一般的大学生来说，难！但创业再难也得在路上。因为市场经济条件下，社会进步的标志之一是著名企业的数量。著名企业的数量越多，这个社会越进步、越发达、越文明。而著名企业的诞生、成长与发展都有赖于创业者、企业家的辛勤付出，他们是时代的楷模与典范。譬如，蒙牛公司的创始人牛根生，新东方教育集团的董事长兼总裁俞敏洪，阿里巴巴创始人马云，等等，他们已为时代、社会树立了很好的榜样。更何况，万众创业、大众创新，这也是时代赋予青年学子们的光荣使命，作为当代大学生，责无旁贷！
参考文献：
[1]智联招聘2016年应届毕业生就业力调研报告.
http：//www.js.chinanews.com/75/2016/0519/9002.html.
[2]创业需要持久的激情.
http：//book.114la.com/617758/chapter_3.html.
关键词：难点；应对
为了上好《创业基础》这门课程，为了全面地、更好地了解创业，探讨现实生活中具体创业者的创业经历、过程，做到尽可能多地掌握第一手材料，本人于2017年暑假进行了社会实践。
实践的主要内容有以下六个方面：了解企业主为什么会选择创业；了解企业主如何走上创业这条道路的；了解创业者的基本素质和能力；体验营销过程；参与并体验营销策略的制定与实施；体验企业团队管理；了解企业创办流程。
40天的社会实践，感触良多，最深切的感受是：创业是一个复杂的、系统的工程，对于大多数的大学生来说，创业有点难。这也难怪我国大学生的创业比率一直不高，由最初的1%、2%，到2016年4月，智联招聘调查统计2017届应届毕业生的创业率也只有3.1%。
创业，对于一般的大学生来说，难在哪里？
难点一：来源于创业动机的欠缺。
开启创业总是有触动和原因的。譬如：有的人具备创业特质，天生喜欢折腾；有的人是发现了好的商机，于是想尽一切办法把握，等等。但迫于家境贫困，为了生计，为了改变命运，这一原因促成创业的，不在少数，尤其在早些年数。我们此次社会实践企业的企业主创业就属于这一类。其父出车祸身故后，家里的顶梁柱倒了，家境变得惨淡，高二时只好选择辍学。外出打工，很辛苦，且挣钱不多。后在亲戚、朋友的建议下，通过一番社会调研，开启做生意。创业初期很艰难，吃了不少的苦，以至当事人现在回想起来都不清楚自己当初是怎么熬过来的。
迫于生计这一现实原因去创业，总能让人找到坚持的理由和信念。只是当下的大学生，迫于家境贫困，为了生计去创业，这一原因基本已不具备。因此，在教学过程中我们要充分结合典型案例，尤其是与大学生同龄的创业新秀，更多地在创业成功带来的成就感、人生价值的实现以及家庭和社会的责任感、使命感等方面去激发、触动他们。
难点二：来源于创业素质的不具备。
创业是创业者积极地探寻机会，积极整合资源，充分利用机会，实现价值创造的过程。创业三要素创业者（团队）、机会、资源，其中创业者（团队）是关键，因为机会的捕捉与把握、资源的整合都靠人。
不是人人都适合创业、都能创业，创业者是有条件的。往详里说，创业者身上必须具备敏锐的洞察力，能发现、捕捉商机；创业者必须善于发现新生事物，并对新生事物有强烈的探求欲；必須敢于冒险，即使没有十足把握，也应果断地尝试。此外，自信、诚信、领导力、创新求异精神也是需要的。往简里说，有二：创业者必须有强烈的成功欲望，这股欲望促使其去折腾、去改变现状；创业者必须有渡人之心，不自私，懂分享，成全别人，继而成就自己，也就是会做人。故天生的创业者不多，大多需要后天的修炼。
结合我们实践的企业，如果说，创业初期，虚心、大胆地请教；肯吃亏；错开摆摊，不抢熟人生意；发现商机后迅速改变经营方向，调整销售商品，等等，这些好的个性品质及果断决策成就了企业主的话，那么在企业成长壮大、生活安逸之后，不论炎天酷暑还是数九寒冬，仍然一如既往、不辞辛苦地外出奔波，谈生意、促买卖，拓展业务，不懈怠，那支撑企业主的就是这些创业最需要的特质——责任与激情。
责任赋予人使命感，它使人的生命价值充分演绎与绽放；激情萌生动力，它让人具备不竭的力量源泉。马云在讲述自己的创业经历时，也很重要地强调道：“创业需要激情，而且只是有短暂的激情还远远不够，它需要持久地支持着创业者的灵?”
综合目前大学生的状况，大学生创业素质的欠缺也是一目了然的。当然，大学生创业素质的培养也不是一朝一夕就能见效，需要家庭、学校、社会共同努力，形成合力。家庭教育要着重培养孩子的责任感和吃苦耐劳的精神，学校教育则要着重培养孩子的创新求异、奉献、团队合作等精神，社会教育要给孩子的成长营造好的氛围，提供好的锻炼平台与空间。对于已成年的大学生来说，加强自我教育则显得尤为可贵。毕竟，名副其实的大学生是应该做到管理自治、学习自觉、思想自教、道德自修、行为自控的。
难点三：来源于创业项目的捕捉与识别。
创业项目的捕捉与识别需要主动、积极，需要去发现问题，思考解决之道；需要关注社会政治、经济、文化、科技、教育、民生等方方面面，了解变化，从变化中找寻商机；需要创造发明；需要不怕竞争，要从了解竞争对手、研究竞争对手在满足需求方面不到位的地方去挖掘项目；需创造新知识、新技术。这些对一般的大学生来说显然难。
在创业比赛中，非常强调创业项目的“创意”、“创新”、“技术含量”，学生们觉得很难很难，无从下手，尤其是文科生。其实工科生也叫苦不迭，因为专业那块，他们也仅仅懂点皮毛，除非极少数是特别爱钻研的。
诚然，作为比赛，这些强调也是有必要的，因为要起引领的作用。但在现实版中，创业初期就这么“高、大、帅”很难，“接地气”项目反而会更容易成功。就如我们实践企业的企业主，从摆地摊卖花球，到骑三轮车赶场，再到租门面申请个体户，最后成立责任有限公司，一步一步做大做强，成为衡阳文化产业界著名民营企业家，改变了自己及家族的命运，也为社会、政府做出了较大贡献。再如学校附近的心悦来超市，有学生，有市场，能盈利，也是一个好项目。如果在积累了一定经济实力后，关注公益，做一些慈善，人生价值也能很好地实现。
所以在实际创业中，对学生创业项目的引导应着重结合具体环境，从有无市场、有无启动资金、技术有无难度、能否解决等方面去分析、考量是可取的。大学生初始创业，一般项目不宜贪大，求稳、保险是关键。积累了一定的经济实力和经验，再去做大做强，是比较理想的。当然，如果创业点子超好，能吸引有资质的风投公司注资、出力，合力创业，那就另当别论。
难点四：来源于创业项目的具体实施。
一个项目的铺开，一般涉及人事、财务、销售乃至售后等多方面，千头万绪。以我们实践的企业为例。公司97年成立，至今已整整20年了，规模中等，发展也较成熟了，但事务依然繁杂。财务室工作人员，每天要对原始凭证分类、登账，根本忙不过来；门店工作人员也是不断的搬书、码货、对货；销售经理则要不断地找销售渠道，针对上级政府部门颁布的政策想出应对之策。此外，电子商务对实体店的冲击实在太大，迫使企业不得不筹谋电商平台的建设，所以得不断的学习、充电。如此庞杂的事务，只有有一个坚强有力的团队才能有条不紊地进行。
总之，创业，对于一般的大学生来说，难！但创业再难也得在路上。因为市场经济条件下，社会进步的标志之一是著名企业的数量。著名企业的数量越多，这个社会越进步、越发达、越文明。而著名企业的诞生、成长与发展都有赖于创业者、企业家的辛勤付出，他们是时代的楷模与典范。譬如，蒙牛公司的创始人牛根生，新东方教育集团的董事长兼总裁俞敏洪，阿里巴巴创始人马云，等等，他们已为时代、社会树立了很好的榜样。更何况，万众创业、大众创新，这也是时代赋予青年学子们的光荣使命，作为当代大学生，责无旁贷！
参考文献：
[1]智联招聘2016年应届毕业生就业力调研报告.
http：//www.js.chinanews.com/75/2016/0519/9002.html.
[2]创业需要持久的激情.
http：//book.114la.com/617758/chapter_3.html.