论文部分内容阅读
在外语课堂教学中，提问是教师话语的重要类型，围绕提问展开的师生互动是课堂里最为普遍的交际方式，提问也因此成为培养学生语言运用能力的重要方法。目前，中学外语教学研究界有关课堂提问的研究主要围绕问题类型、有效提问的特征和策略等话题展开，能够为教师的问题设计提供宏观的原则指导。
英语课堂提问过程的微观探析
【摘 要】
：
在外语课堂教学中，提问是教师话语的重要类型，围绕提问展开的师生互动是课堂里最为普遍的交际方式，提问也因此成为培养学生语言运用能力的重要方法。目前，中学外语教学研究界有关
【机 构】
：
江苏省常州高级中学
【出 处】
：
教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
一、霜霉病的防治 1.生物农药。可用2％农抗120水剂200倍液喷雾防治。 2.化学农药。①烟熏法：可667平方米(1亩)用45％百菌清烟剂200～250克。分放4～5处。密闭棚室，暗火熏蒸1夜，每7天1次。②粉尘法：667平方米用5％百菌清粉尘剂(或10％防霉灵粉尘剂)1公斤喷粉防治，隔8～10天喷1次。③喷液法：可用58％甲霜灵锰锌可湿性粉剂500倍液，或72％克露可湿性粉剂800倍液
介绍了某工厂大滑坡事故的挖掘、检测、分析及鉴定,阐述了滑坡的滑动体内及滑坡周线外的建(构)筑物破坏情况,并对破坏机理进行了分析.
中国学生发展核心素养总框架指出：“中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养‘全面发展的人’为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。”在整个框架中，“文化基础”具体表现为“人文底蕴”和“科学精神”两大素养。那么如何才能使广大的中国学生具有人文底蕴和科学精神呢？最实在，最本质的方式，便是阅读，并且让阅读能成为中国学生的生活方式。 一、阅读缘何成不了农村孩子的生活方式
苏轼是中国历史上传统文化的集大成者之一，是全才式的大家，有着丰富的文艺美学思想。苏斌的一生是超越自我、超越困苦、追求人性提升的一生。深入剖析苏轼的艺术作品和人生态度