【摘 要】
：
结合《普通高中化学课程标准(2017年版)》,以苏教版必修一"铁及其化合物的应用"的内容为教学素材,围绕"发展学生化学学科核心素养"这一主旨,尝试依据课程标准设置教学目标,依
【基金项目】
：
全国教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“指向核心素养的高中化学课堂‘教—学—评一致性’研究”(课题编号:DHA180418)阶段性研究成果
论文部分内容阅读
结合《普通高中化学课程标准(2017年版)》,以苏教版必修一"铁及其化合物的应用"的内容为教学素材,围绕"发展学生化学学科核心素养"这一主旨,尝试依据课程标准设置教学目标,依据教学目标设计课堂评价任务,依据教学目标和评价任务设计学生活动。通过创设真实且富有价值的问题情境,解决开放性化学问题,融合核心知识、概念与情境、活动及问题解决,引导学生改变学习方式,自主建构转化模型、精心设计实验探究活动解决实际问题,实施基于核心素养的教、学、评一致性教学。
其他文献
试验研究了施用水溶性有机肥对棉花生长发育和产量的影响。结果表明：施用水溶性有机肥，能促进棉花的营养生长与生殖生长，提高产量，增加经济效益。
摘要 进行单季稻“3414”肥效试验，拟获得青田县舒桥乡单季稻最佳氮、磷、钾施肥量。结果表明：当施46.3%尿素225 kg/hm2、12%钙镁磷肥112.5 kg/hm2、60%氯化钾225 kg/hm2时，水稻产量达到最高水平。其中，磷肥施用量已经基本接近舒桥乡单季稻高产施用指标，但由于试验农户在试验田均匀施入牛栏粪22.5 t/hm2，相当于施入纯N 112.5 kg/hm2、P2O5 29
本报讯 （记者李中良）日前，省委常委、市委书记王君正在双阳区调研脱贫攻坚工作时强调，瞄准问题、精准施策，提升脱贫攻坚措施的针对性和有效性，确保全年脱贫目标任务圆满完成。$$在
针对流体力学课程的特点,结合实际教学经验,对该门课程的理论教学和实验教学方法进行了探讨,以期提高教学效果,增强学生的动手实践能力和思维能力。
化学史教育系化学课程的重要内容之一。教师将"水的组成"这一科学发现的过程应用于本单元的课堂教学实践,通过演示氢气燃烧和水电解实验,通过科学发现史上两位化学家的实验过
用溶液接枝法制备了马来酸酐 (MAH)和马来酸酐 /苯乙烯 (St)双单体接枝的功能化聚乙烯蜡 (PEW ) ,考察了反应时间、温度、引发剂、单体用量对产物接枝率的影响。结果表明 ,接