论文部分内容阅读
发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式。思维能力是一切能力的驱动,它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。在数学课堂教学中,学生思维能力的培养尤为重要,如何在教学课堂中培养学生的思维发散能力是当今教育、教学关注的一大热点问题。