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【摘要】本文结合当前技校学生常见的心理问题，提出加强思想政治教育的重要性，提出技校思想政治教育的策略，旨在提高技校思想政治教育水平，促进技校学生形成正确的三观，保持积极健康的心态。
【关键词】技校教育 思想政治教育 影响 对策
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0199-01
引言
思想政治教育是教育过程中的一个重要内容，尤其是随着当前大学生表现出的思想和心理问题越来越多，思想政治教育受到的重视程度越来越高。思想政治教育的目的是为了引导学生形成积极的心态以及正确的三观。在信息时代背景下，新媒体中充斥着鱼龙混杂的信息，一些拜金主义、享乐主义思想在新媒体、新媒体平台中大肆传播，而且当前对传媒行业的监管力度不大，而且监管的难度也比较大，所以对媒体的运行环境的规范程度还不够高，对大学生的世界观、价值观、人生观的形成有一定的冲击，而这些冲击会使得大学生对生活产生困扰，对自己的人生感到迷茫，在技校思想政治教育过程中应该要加强对新媒体的辨证的应用，从而不断提高技校思想政治教育水平。
一、技校思想政治教育原则
在新课改背景下，思想政治教师肩负的责任越来越重，思想政治教师从各个方面加强了技校学生管理工作的创新改革，使得技校学生管理过程中的责任得到落实，技校学生管理水平不断提升。其中思想政治教育制度的创新就是一个重要的方面。在技校思想政治教育过程中应该要遵循一定的原则。要将“树荣辱，知礼仪，促德育”当做思想政治教育的根本目标，当前的社会环境变得越来越复杂，很多负面的消息在现代传媒中大肆传播，对技校学生的思想产生了侵蚀，因此必须要加强对技校学生的思想道德管理，树立社会主义荣辱观，教导学生更多的礼仪知识，从而使得技校学生的觉悟性更高、思想道德水平更高。与此同时，要坚持柔性化教育的原则，将爱心融入思想政治教育。在思想政治教育过程中，柔性化管理是一个重要趋势，尤其是对于技校学生而言，其心理承受能力较弱，在生活上也有很多需要关怀的地方。对此，在进行思想政治教育的时候，思想政治教师应该要加强对柔性教育的认识，将爱心更多地融入到思想政治教育中，与学生做朋友，让学生能够敞开心扉，讲出自己遇到的问题和自己的诉求，促进技校学生的健康成长。
二、技校思想政治教育的策略
（一）加强以人为本教育理念的应用
在当前的教育过程中，应该要加强对以人为本理念的全新认知，以人为本也是素质教育时代的一个重要思想。在传统的思想政治教育过程中，技校思想政治教育采用的是应试教育时代下的管理模式，传统的教育理念根深蒂固，禁锢了技校学生的发展。在技校思想政治教育过程中，应该要加强对以人为本理念的应用，思想政治教师应该要明确自己的身份角色，对于传统的思想政治教育過程中以思想政治教师为主的状态要进行改变，加强对以人为本思想政治教育理念的认识和深入分析，以提高技校学生的综合素质作为思想政治教育的目标，而且要注重对技校学生的综合能力水平进行培训，使得技校学生在学习的过程中能够真正地爱上学科，同时能够拓展技校学生的思维与眼界，在思想政治课堂上为技校学生提供一个可以畅所欲言的平台，引导技校学生就一些问题进行讨论和发言，各抒己见，营造平等民主的环境，让技校学生能够与其他学生进行讨论与合作，真正地学会在学习过程中解决一些实际问题，真正感受到民主与平等。
（二）借助新媒体给学生传播积极正面的素材
新媒体是在信息时代下出现的一种重要的媒介形式，也是当前人们使用最为广泛的一种媒体形式，这种媒体形式深受技校学生的喜爱，技校学生在学习生活中都很喜欢使用这种新媒体进行沟通和交流。在人文教育观的背景下，思想政治教师要尊重学生的选择，并且能够有效地结合学生比较喜欢的媒体工具进行教学，实现高效教育。在技校学生思想政治教育过程中，应该要将新媒体作为一种全新的主流教育阵地，向当代技校学生传输着正确的意识形态、价值观理念，使得技校学生能够保持一种积极乐观的态度去生活。比如可以借助学生常用的微信平台，加强对传统文化的传播，加强柔性教育，可以借助网络传播一些励志故事。我国的传统文化博大精深，比如传统文化中的坚持不懈、积极面对生命等态度，都是对学生进行教育和引导的重要内容，可以有效地防止当前很多学生存在的心理挫败问题，使得学生在面对挫折的时候可以更加顽强。再比如可以利用新媒体搜集一些与心理教育相关的文学作品、视频文件、音频文件等，让学生在对这些多新媒体教材进行学习的过程中能够对现代社会中的社会主义价值观内涵有更加深刻的理解，从而能够更加从容地面对生活，面对人生，提高自己的心理承受力。
（三）提高思想政治教师的综合能力水平
思想政治教师的综合能力水平的高低，对教学水平以及学生的综合能力水平的提升都有影响。技校思想政治教育的一个重要基础就是要提高思想政治教师的综合能力水平，当前的教育更倾向于柔性教育，而思想政治教师的教学策略往往不能满足教学要求。在新媒体时代，思想政治教师应该要加强对自己的综合能力水平的提升，从而在教学过程中可以实现传统教育模式的改革，应当充分的利用新媒体平台，使得思想政治教育变得更加生动有趣，能够更好地调动学生的学习积极性。
结语
综上所述，技校是对学生的一些特定技能进行培养的学校，更注重学生的技能掌握能力以及实践能力。在技校教育过程中，思想政治教育也是一个十分重要的方面，对提升学生的综合能力水平有很大的帮助。在技校思想政治教育过程中应该要积极加强对新媒体的应用，积极发挥新媒体的正面引导作用，借助新媒体提高学生的思想觉悟，防止一些心理问题和思想问题的出现。
参考文献：
[1]李金星.如何做好技校学生思想政治教育工作[J].黑龙江科技信息，2008（06）
[2]刘辉.试论如何提高技校学生思想政治教育[J].中国科技博览，2013（12）
[3]赵尚印.加强技校学生思想政治教育的策略[J].引文版：社会科学，2015（09）
【关键词】技校教育 思想政治教育 影响 对策
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0199-01
引言
思想政治教育是教育过程中的一个重要内容，尤其是随着当前大学生表现出的思想和心理问题越来越多，思想政治教育受到的重视程度越来越高。思想政治教育的目的是为了引导学生形成积极的心态以及正确的三观。在信息时代背景下，新媒体中充斥着鱼龙混杂的信息，一些拜金主义、享乐主义思想在新媒体、新媒体平台中大肆传播，而且当前对传媒行业的监管力度不大，而且监管的难度也比较大，所以对媒体的运行环境的规范程度还不够高，对大学生的世界观、价值观、人生观的形成有一定的冲击，而这些冲击会使得大学生对生活产生困扰，对自己的人生感到迷茫，在技校思想政治教育过程中应该要加强对新媒体的辨证的应用，从而不断提高技校思想政治教育水平。
一、技校思想政治教育原则
在新课改背景下，思想政治教师肩负的责任越来越重，思想政治教师从各个方面加强了技校学生管理工作的创新改革，使得技校学生管理过程中的责任得到落实，技校学生管理水平不断提升。其中思想政治教育制度的创新就是一个重要的方面。在技校思想政治教育过程中应该要遵循一定的原则。要将“树荣辱，知礼仪，促德育”当做思想政治教育的根本目标，当前的社会环境变得越来越复杂，很多负面的消息在现代传媒中大肆传播，对技校学生的思想产生了侵蚀，因此必须要加强对技校学生的思想道德管理，树立社会主义荣辱观，教导学生更多的礼仪知识，从而使得技校学生的觉悟性更高、思想道德水平更高。与此同时，要坚持柔性化教育的原则，将爱心融入思想政治教育。在思想政治教育过程中，柔性化管理是一个重要趋势，尤其是对于技校学生而言，其心理承受能力较弱，在生活上也有很多需要关怀的地方。对此，在进行思想政治教育的时候，思想政治教师应该要加强对柔性教育的认识，将爱心更多地融入到思想政治教育中，与学生做朋友，让学生能够敞开心扉，讲出自己遇到的问题和自己的诉求，促进技校学生的健康成长。
二、技校思想政治教育的策略
（一）加强以人为本教育理念的应用
在当前的教育过程中，应该要加强对以人为本理念的全新认知，以人为本也是素质教育时代的一个重要思想。在传统的思想政治教育过程中，技校思想政治教育采用的是应试教育时代下的管理模式，传统的教育理念根深蒂固，禁锢了技校学生的发展。在技校思想政治教育过程中，应该要加强对以人为本理念的应用，思想政治教师应该要明确自己的身份角色，对于传统的思想政治教育過程中以思想政治教师为主的状态要进行改变，加强对以人为本思想政治教育理念的认识和深入分析，以提高技校学生的综合素质作为思想政治教育的目标，而且要注重对技校学生的综合能力水平进行培训，使得技校学生在学习的过程中能够真正地爱上学科，同时能够拓展技校学生的思维与眼界，在思想政治课堂上为技校学生提供一个可以畅所欲言的平台，引导技校学生就一些问题进行讨论和发言，各抒己见，营造平等民主的环境，让技校学生能够与其他学生进行讨论与合作，真正地学会在学习过程中解决一些实际问题，真正感受到民主与平等。
（二）借助新媒体给学生传播积极正面的素材
新媒体是在信息时代下出现的一种重要的媒介形式，也是当前人们使用最为广泛的一种媒体形式，这种媒体形式深受技校学生的喜爱，技校学生在学习生活中都很喜欢使用这种新媒体进行沟通和交流。在人文教育观的背景下，思想政治教师要尊重学生的选择，并且能够有效地结合学生比较喜欢的媒体工具进行教学，实现高效教育。在技校学生思想政治教育过程中，应该要将新媒体作为一种全新的主流教育阵地，向当代技校学生传输着正确的意识形态、价值观理念，使得技校学生能够保持一种积极乐观的态度去生活。比如可以借助学生常用的微信平台，加强对传统文化的传播，加强柔性教育，可以借助网络传播一些励志故事。我国的传统文化博大精深，比如传统文化中的坚持不懈、积极面对生命等态度，都是对学生进行教育和引导的重要内容，可以有效地防止当前很多学生存在的心理挫败问题，使得学生在面对挫折的时候可以更加顽强。再比如可以利用新媒体搜集一些与心理教育相关的文学作品、视频文件、音频文件等，让学生在对这些多新媒体教材进行学习的过程中能够对现代社会中的社会主义价值观内涵有更加深刻的理解，从而能够更加从容地面对生活，面对人生，提高自己的心理承受力。
（三）提高思想政治教师的综合能力水平
思想政治教师的综合能力水平的高低，对教学水平以及学生的综合能力水平的提升都有影响。技校思想政治教育的一个重要基础就是要提高思想政治教师的综合能力水平，当前的教育更倾向于柔性教育，而思想政治教师的教学策略往往不能满足教学要求。在新媒体时代，思想政治教师应该要加强对自己的综合能力水平的提升，从而在教学过程中可以实现传统教育模式的改革，应当充分的利用新媒体平台，使得思想政治教育变得更加生动有趣，能够更好地调动学生的学习积极性。
结语
综上所述，技校是对学生的一些特定技能进行培养的学校，更注重学生的技能掌握能力以及实践能力。在技校教育过程中，思想政治教育也是一个十分重要的方面，对提升学生的综合能力水平有很大的帮助。在技校思想政治教育过程中应该要积极加强对新媒体的应用，积极发挥新媒体的正面引导作用，借助新媒体提高学生的思想觉悟，防止一些心理问题和思想问题的出现。
参考文献：
[1]李金星.如何做好技校学生思想政治教育工作[J].黑龙江科技信息，2008（06）
[2]刘辉.试论如何提高技校学生思想政治教育[J].中国科技博览，2013（12）
[3]赵尚印.加强技校学生思想政治教育的策略[J].引文版：社会科学，2015（09）