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抽象性是数学的基本特点之一。数学课堂上往往是概念、定理、法则堆积,例题、练习铺天盖地。老师的严肃面孔和“正统’讲授,使学生感觉枯燥乏味。若能适当联系学生生活实际,通过恰当贴切的比喻、风趣幽默的语言,使学生在轻松活跃的气氛中学习,加深对所学知识的理解,作为数学老师来说又何乐而不为呢? 教学二元二次方程组的解法时,经常出现这样一类习题: