【摘 要】
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随着我国教育的不断进步与发展,教育结构与师资力量也越来越完善,“双师型”师资结构在高职院校也得到了广泛应用,因此,如何构建科学性“双师型”教师保障体系,是促进“双师型”教师持续发展健康的重要措施.目前,“双师型”教师需要做到既要拥有普通教师的属性,也要具备职业教育发展的能力,因此,其保障体系存在着很多问题,这需要学校的关照以及个人的努力.本文针对高职院校“双师型”教师的实际情况,建设其保障体系,促进“双师型”教师在高职院校的持续发展,发挥更大的教育作用.
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随着我国教育的不断进步与发展,教育结构与师资力量也越来越完善,“双师型”师资结构在高职院校也得到了广泛应用,因此,如何构建科学性“双师型”教师保障体系,是促进“双师型”教师持续发展健康的重要措施.目前,“双师型”教师需要做到既要拥有普通教师的属性,也要具备职业教育发展的能力,因此,其保障体系存在着很多问题,这需要学校的关照以及个人的努力.本文针对高职院校“双师型”教师的实际情况,建设其保障体系,促进“双师型”教师在高职院校的持续发展,发挥更大的教育作用.
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