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针对目前初中生英语写作水平低下的问题,提出借助思维导图构建话题写作教学模式。阐述借助思维导图构建初中英语话题写作教学模式的理论背景。采用定量和定性研究相结合的方法,研究借助思维导图构建初中英语话题写作教学模式的有效性。结果显示,该模式有助于提高初中生的英语写作水平,是提高英语写作教学有效性的一种可靠途径。