以信息化引擎助力警官学院发展新动能

来源 :科技风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dusl520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
警官院校在政法体制改革不断深化,国家法制化、现代化进程快速发展,职业院校优质专业创建和创新改革中面临新一轮的适应性调整,如何既能发挥警官院校的高等院校属性,又能发挥政法行业属性双重角色优势.以信息化引擎助力警察教学培训视角分析,解决双重角色相互制约学院发展难题,让双重角色相互加持,成为警官学院借力发展的新动能.
其他文献
教学督导是教学质量保证与监控体系的重要组成部分,有效地实施精准督导,是提高教学水平和人才培养质量的关键.文章在深入分析当前职业教育教学督导现状基础上,根据我院工作实际,总结出了“校院联动全覆盖、分类督导评价”的“32311”教学督导模式,并在加强督导队伍建设、完善督导方式、发挥督导作用等方面提出了相应改革措施,以期为相关院校提供了参考借鉴.
临床实践能力培养是医学教育中的重要一环,也是岗位胜任力培养的重要环节之一.针对在临床实践中存在的一些不足,研究者分析了实践教学中存在的薄弱环节,以岗位胜任力为导向,从五个方面给出了提高医学生临床实践能力的路径,并在我校临床医学专业中进行了临床实践探索,取得了良好效果.
工程教育认证是提高专业教育质量的有效手段,是针对高等教育工程类专业的一种合格性评价.为了提高工科应用型人才培养质量,本文以软件工程专业为例,从用人单位、教师群体和学生群体等三方面进行需求调研,通过大数据分析,探索如何制订工科专业人才培养方案,具有一定的推广价值.
为了满足企事业单位对高素质高技能物联网人才的培养需要,本文分析了我院物联网专业的课程体系现状及原因,随后阐释了“岗课赛证创”五维融通机制下的课程体系内涵,并从真实岗位、课程体系、大赛竞赛、职业证书、双创思维等五方面入手,探索了基于“岗课赛证创”五维融通机制下的核心课程体系构建及实施保障,以期提高人才培养质量,增强学生的就业创业的核心竞争力.
当下社会网络和信息化技术的发展,越来越多的信息系统也拥有越来越高的普及度.那么作为一个网络管理员,如何确保复杂网络高效、安全、可靠地平稳运行,是面临的越来越严峻的问题.面对复杂多样的网络事件和警报,需要引入数据挖掘与事件关联技术.通过对市、县国网企业内网等高安全等级网络面临的安全威胁和防御需求进行深入分析,本文把数据分析与网络事件进行关联应用到了网络故障管理与分析系统当中,主要对复杂网络中的网络事件的数据进行详细的分析.设计一个完整的网络事件告警与数据分析系统,将数据抓包、解码、重组与管理员主观看到的网络
“半导体物理与器件”课程公式多、概念抽象、内容理论性强,采用传统讲授式教学方法,学生理解起来非常困难.针对这一普遍存在的问题,本文从新工科和产教融合的视角,通过构建人才培养共同体的方式,引进半导体相关企业深入参与教学过程的各个环节,包括人才培养方案的修订,教学内容、教学方法和教学手段等的调整与优化,实现提高课程的教学质量及学生的实践和创新能力的目的.
对于高职院校而言,图书馆是学生学习活动开展的第二课堂,是进行自主学习的重要载体.在高职院校办学理念、办学导向及办学模式发生重大变革背景下,图书馆服务水平对学生自主学习成效产生重要影响.本文在简要概述高职院校智慧图书馆建设现状基础上,分析实际建设过程中存在的问题,并结合实际提出技术路径和保障体系,以此为提升高职图书馆建设运营水平提供参考.
针对高校中本科毕业设计工作开展效果欠佳的现象,分析了“双创”背景下将理工类毕业设计工作融入大学生学业生涯全过程的可行性,探讨并设计了具体工作方案及相应的保障措施.通过河北建筑工程学院信息管理系2019级新生毕业设计实践案例验证,表明所提思路具有一定的推广应用价值.
职业院校技能竞赛是检验职业院校教育教学水平的重要平台,也是展现职业学校教育教学质量的重要平台.同时,技能竞赛在促进专业教学发展中起着重要作用,对专业技能教学改革具有引领作用,是职业院校专业类教学改革的风向标.本文以船舶类专业教学与技能竞赛融合为例,构建“赛教”融合评价指标体系,对“赛教融合”效果进行定性分析和量化评价,为“以赛促教”教学改革提供决策参考依据,促进船舶类专业教学与技能竞赛协调发展.
对安顺市2015—2019年包括日平均气温、平均相对湿度、平均本站气压、日照时数等18个地面气象观测要素和污染累积基础(前一日AQI值)与当日AQI作相关性分析,选用强相关因子建立四季多元线性逐步回归模型,运用等级评分、准确率、标准化平均误差(NME)等6种参数对4个模型预报效果进行评估.得出以下主要结论:四季AQI与气象要素值均表现出明显相关关系,春、夏季预报效果优于秋、冬季,四季AQI预报模型均可以满足实际运用需求.