【摘 要】
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在教育部召开的“全面深化课程改革、促进学生全面发展健康成长”新闻发布会上获悉，教育部将在总体设计的基础上，先行启动普通高中课程修订工作。 普通高中课程修订将遵循四个原则。一是强调基础性，要合理确定必修、选修课时的比例，打牢学生终身发展的基础。二是加大选择性，开足选修课，增加学生选择学习的机会，满足持续发展和个性发展的需要。三是坚持知行统一的原则，加强职业体验和社会实践等课程。四是课程的修订与考试
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在教育部召开的“全面深化课程改革、促进学生全面发展健康成长”新闻发布会上获悉，教育部将在总体设计的基础上，先行启动普通高中课程修订工作。
普通高中课程修订将遵循四个原则。一是强调基础性，要合理确定必修、选修课时的比例，打牢学生终身发展的基础。二是加大选择性，开足选修课，增加学生选择学习的机会，满足持续发展和个性发展的需要。三是坚持知行统一的原则，加强职业体验和社会实践等课程。四是课程的修订与考试评价体系改革相衔接。据了解，高考相关的各项改革方案也在研究制订中。（作者：樊未晨 来源：《中国青年报》）
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《数学课程标准》（2011年版）明确要求学生在数学学习中经历数与代数的建模过程。所谓建模，就是把现实世界中的实际问题提炼、抽象为数学模型，求出模型的解，验证模型的合理性，并应用该模型解释现实问题。对小学生而言，模型思想主要体现在实际问题中数量关系的抽象表达过程，以及相应的列方程（或比例式）解决实际问题的活动中。这些活动蕴含的模型思想是学生进一步学习数学知识不可或缺的内容，也有利于学生在解决问题的过
听了知名教师支玉恒《再见了，亲人》这节课，引发了听课教师的深思：阅读教学就应该像支老师一样，巧妙设计教学中“动”与“静”相宜的环节，让学生真正体悟文本所要表达的深情。 逆转角色激将，调动学习热情 师：他们根本不是亲人，你们都弄错了，作者也弄错了。 （生不服气，举手） 师：还举手？是不是想和我辩论？ 生：是！ 师：现在你们还辩论不过我，你一辩论肯定输。想不想赢？ 生（齐）：想！ 师：
南城县第一小学创办于2010年，是一所县属小学，坐落在县城建昌北大道12号。作为全县重点打造的民生工程之一，南城县第一小学从建校起就得到了县委、县政府乃至当地老百姓的关注。学校教师都是统一通过公开选招竞聘，平均年龄只有35岁。但学校学生都是从城区其他三所学校分流而来，生源呈现出学困生多、留守儿童多、农民工子女多、学习成绩差、行为习惯差的“三多两差”状况。作为这样一所新校，如何在高起点上办出特色？南
笔者有幸听了特级教师肖冉“探索相似三角形的条件”一课，在教学中，简老师以“跳眼法”为主线，依次安排了以下活动：观看“跳眼法”的视频—为揭秘“跳眼法”而学习—亲身体验 “跳眼法”—揭开“跳眼法”的神秘面纱。可谓是别出心裁，现撷取几个教学片段与大家共赏。 观看“跳眼法”的视频 师：同学们看过电视剧《亮剑》吗？ 生：（兴奋地说）看过。 师：今天，老师要给大家看《亮剑》两个经典片段——柱子和李云龙
只为最初的热爱 说起自己最初的执教动机，萍乡市第九中学生物教师周羽安静的外表下仍掩盖不住内心的兴奋。“我就是一个山里人，从小就喜欢生物、植物。”周羽笑着说道。周羽小时候常常和家人一起出工，站在田埂上、菜畦边、山岭下，观察着父母的劳作，对“蚯蚓为什么生活在泥土里 ”“什么时候种玉米”等问题充满好奇，以至于在五岁时，就萌生出自己种植玉米的念头，并在家人的协助下自己播种、施肥、除草，最终收获了“丰收”
戴维·伯姆《论对话》中这样写道：对话仿佛是一种流淌于人们之间的意义溪流，它使所有对话者都能够参与和分享这一意义之溪，并因此能够在群众中萌发新的理解和共识。笔者有幸观赏了张齐华老师执教的“轴对称图形”一课的录像，行云流水般的课堂给我留下了深刻的印象。特别是课堂中的互动对话，时时有思维的灵动，更让我回味无穷、叹服不已。现撷取几个片段与同仁分享。 在折纸中找相同 师：同学们，会玩吗？ 师：（出示一
“飘若浮云，矫若惊龙”原本是形容书圣王羲之的书法像天上的浮云那样潇洒飘逸，像受惊的游龙那样矫健有力。可是，近日我反复观摩了浙江著名特级教师刘松执教的“认识方程”（苏教版五年级《数学》）一课的教学视频，不禁使我将它与“飘若浮云，矫若惊龙”紧紧联系在一起。刘松老师上课风趣、幽默、大度——飘若浮云；随意而更具深意、诙谐而更为深刻，看似信手拈来而实则“别有用心”——矫若惊龙。 课前谈话，渗透学习策略
5月10日至12日，在江苏淮安参加了第16届“现代与经典”观摩活动，有幸聆听了多位大师的精彩课，让我印象特别深刻的是刘德武老师的课。尽管刘老师年龄偏大，但看上去精神矍铄。恰巧早餐时，刘老师主动与我们打了个招呼，真像是我们的“师长”，让人感觉特别亲切！他执教的“平行四边形面积”一课，设计精巧，思考灵动，语言魅力无不折服着我们。这当中尤其是他的教学构想“在假设中排除，在想象中转化”，更是给人以启迪。
读是语文教学最简单、最有效的途径和方法。语文阅读教学追求“入情入境”，其实就是通过读帮助学生把输入大脑的文字转化为有图像、有声音、有温度、有活力的情景，使他们有身临其境的感受，有切身的领悟。因此，指导读书，提高学生的阅读能力和阅读教学效益是语文教学的重要部分，也是语文教学研究的永恒主题。著名特级教师王崧舟教学《孔子游春》中若干师生共读的片段令人耳目一新。那会心的一问一答，那默契的一顿一悟，那融洽的
日前，江苏省高邮市教育局出台四项制度，进一步强化和改进体育、美育。四项制度包括：一是健全学校体艺教育课外活动制度。要求学校每年至少举办一次体育艺术节，并确保学生参与面达85%。二是规范常规赛事和艺术成果展示制度。继续重点组织中小学生阳光体育田径运动会及各类单项竞技，逐步推行篮球、乒乓球、足球等项目的联赛制度。三是完善督查管理制度。加大体育、艺术教育工作在学校各类评估、考核中的权重。四是确立教育成果