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摘要：在新形势下，加强技工院校的师德建设，已经成为非常重要的一项工作，更是一项迫在眉睫的工作。新时代对于教师提出了更高的要求，要求教师必须具备高尚的职业道德，肩负起教书育人的重任，为社会与国家培养更多新型的建设者，不断提高整个中华民族的素质。
关键词：新形势;技工院校;师德建设
引言：
现阶段技工院校师德建设还存在着一些问题，主要表现为思想不够重视、机制不够健全、软硬件缺失，影响师德建设工作的高效开展。因此在今后的工作中，就要找出现阶段师德建设中存在的问题，然后紧跟时代发展的步伐与潮流，制定针对性的解决方案，打造一支优秀的教师队伍，促使技工院校获得良性发展。
新形势下技工院校师德建设问题
（一）思想不够重视
随着新形势的到来，虽然很多技工院校都高度重视师德建设工作，但是却停留在表面与形式中，无法进一步落实深化。主要是因为校园领导的不够重视，没有将师德建设纳入到院校发展的日常纲程中，也没有通过各种途径加强宣传，引起广大教师的重视。再加上现阶段很多教师都急功近利，过于重视眼前的经济利益。对于师德建设不够重视，更无法主动参与到师德教育活动中，思想观念淡薄，限制自身发展。
（二）机制不够健全
师德评价的标准、内容与制度，是师德建设的重要环节。如果评价标准不够规范，将会影响教师的积极参与性。如果评价内容不够全面，将会影响建设工作的滞后性。如果制度不够科学合理，将会影响建设工作的高效运转。而现阶段在这三个方面都存在着相关问题，导致大多数教师都无法主动踊跃参与建设工作，这样就失去了原本工作的意义。
（三）软硬件缺失
软硬件是师德建设工作的重要保障，如果软硬件缺失，将导致整个工作无法正常运行。而现阶段的技工院校在师德建设中，既没有紧跟时代发展的步伐与潮流，将先进的科学信息技术应用其中，给予强硬的硬件设施作为后盾;也没有做好教师的教育培训，加强校园文化建设，给予软件的支持。最终导致师德建设工作受到各种因素的制约，各种问题逐渐显露。
新形势下技工院校师德建设的有效策略
（一）提高教师的综合素养
教师的综合素养提高，是师德建设的关键。在教师综合素养提高中，首先要求每一位教师都具有强烈的荣誉感与责任感，认识到自身肩负的教书育人责任，投入更多的精力与时间。其次要积极参与到教育培训中，不断加强自身的思想道德修养与职业素养，完善自身的理论知识，树立先进的教育理念，创新完善自身的教学方法，提高自身的专业技能，丰富自身的工作经验，坚定自身的道德观念，努力向优秀教师靠拢。最后要进行自我检讨与反省，牢记教师的使命与重任。将更好的一面展现在学生面前，端正自身的工作态度，提高自身综合能力。作为一名合格的教师，不仅要加强与学生之间的沟通交流，帮助学生解决生活与学习中存在的各种问题，真正的做到以学生为中心，全心全意为学生服务;还要做好举止端庄，谈吐大方，勇于追求真理，具有高尚的人格，不断提高自身的业务能力。（1）这样才能充分发挥自身的带头引导作用，成为校园中一道靓丽的风景线，不仅教会学生更多知识，更教会学生很多为人处世的道理，将学生打造成一名高素质、全能型人才，为社会与国家作出更大的贡献。
（二）加强校园文化建设
很多人们对于技工院校都存在着思想上的偏差，对其教育教学工作也不认可。导致技工院校的校园文化缺失，教学效率与质量低下。可见，教会的职业道德高地，关系着国家的兴旺发达，必须高度重视师德建设工作的开展。校园文化对人有着潜移默化的感染与熏陶作用，对师德建设有着非常重要的作用，因此校园文化的建设需要从硬件与软件方面展开。首先还要充分借助黑板报、宣传栏、校园广播、电子显示屏等传统传播方法，让新的意识形态渗入到校园的每一个角落，让广大师生在耳濡目染下，感受到春风洋溢的温暖，细雨带来的无声滋润。其次对于一些理论性、政治性新闻，技工院校可以借助官方网站、微博、微信等平台，积极弘扬宣传优秀教师的经典事迹，提高广大师生的认知。（2）最后还要结合教师的实际生活，将教师多姿多彩的教师生活，形象、直观、生动的呈现在新媒体平台上，进而形成一个正确的社会导向，强化教师的意识形态。
（三）健全管理制度体系
制度是开展师德建设工作的前提与基础，能够为其提供强有力的保障与约束。因此在新形势下加强技工院校的师德建设，还要高度重视管理制度体系的健全。首先需要通过岗位责任制度的建立，让每一位教师都清楚认识到自身责任与义务，做到权责分明，责任明确。还要求每一位教师都具有高强的责任心与使命感，能够积极主动参与到教育培训中，充分发挥自身的带头引导作用。其次健全监管制度，在校園内组建专门的监管小组，选派校园领导来担任管理人员，密切跟踪教师的言行举动。要将校歌与校训深入贯穿到每一位师生的心中，定期开展比赛竞赛以及会议讲座活动，与师生展开交流互动，提高校园文化的凝聚力。（3）作为管理人员，更需要不断提高自身综合能力。要紧跟时代发展的步伐与潮流，与广大师生展开心灵与情感上的沟通，鼓励广大师生及时吐露自己的心声与想法，并且积极回应，给予广大师生厚重的人文关怀。最后要通过奖惩制度的建立，鼓励广大教师积极参与到教学教研评比中。然后根据每一位教师的表现，给予相应的评价，激发教师的竞争欲望，让更多教师认识到师德建设的重要性。通过课题评比、论文竞赛、级别评选等途径，做到每一个环节的公平、公正与公开，让每一位教师都将自身的优势与潜能发挥出来。
结语：
综上所述，在新形势下开展技工院校的师德建设，需要通过提高教师的综合素养、加强校园文化建设、健全管理制度体系等方法。通过优秀教师队伍的打造，不断提高教学效率与质量，促使中职院校的可持续发展。
参考文献：
[1]宁兆国.新形势下中职院校师德建设问题与策略探析[J].中国职工教育，2017，（24）：158-158，161.
[2]彭静.高职院校师德师风建设存在的问题及解决对策的研究[J].医学美学美容，2018，27（10）：36-37.
[3]李慧娴.新形势下高职院校师资队伍建设的现状与建议[J].教育观察（上半月），2018，7（6）：124-125，132.
关键词：新形势;技工院校;师德建设
引言：
现阶段技工院校师德建设还存在着一些问题，主要表现为思想不够重视、机制不够健全、软硬件缺失，影响师德建设工作的高效开展。因此在今后的工作中，就要找出现阶段师德建设中存在的问题，然后紧跟时代发展的步伐与潮流，制定针对性的解决方案，打造一支优秀的教师队伍，促使技工院校获得良性发展。
新形势下技工院校师德建设问题
（一）思想不够重视
随着新形势的到来，虽然很多技工院校都高度重视师德建设工作，但是却停留在表面与形式中，无法进一步落实深化。主要是因为校园领导的不够重视，没有将师德建设纳入到院校发展的日常纲程中，也没有通过各种途径加强宣传，引起广大教师的重视。再加上现阶段很多教师都急功近利，过于重视眼前的经济利益。对于师德建设不够重视，更无法主动参与到师德教育活动中，思想观念淡薄，限制自身发展。
（二）机制不够健全
师德评价的标准、内容与制度，是师德建设的重要环节。如果评价标准不够规范，将会影响教师的积极参与性。如果评价内容不够全面，将会影响建设工作的滞后性。如果制度不够科学合理，将会影响建设工作的高效运转。而现阶段在这三个方面都存在着相关问题，导致大多数教师都无法主动踊跃参与建设工作，这样就失去了原本工作的意义。
（三）软硬件缺失
软硬件是师德建设工作的重要保障，如果软硬件缺失，将导致整个工作无法正常运行。而现阶段的技工院校在师德建设中，既没有紧跟时代发展的步伐与潮流，将先进的科学信息技术应用其中，给予强硬的硬件设施作为后盾;也没有做好教师的教育培训，加强校园文化建设，给予软件的支持。最终导致师德建设工作受到各种因素的制约，各种问题逐渐显露。
新形势下技工院校师德建设的有效策略
（一）提高教师的综合素养
教师的综合素养提高，是师德建设的关键。在教师综合素养提高中，首先要求每一位教师都具有强烈的荣誉感与责任感，认识到自身肩负的教书育人责任，投入更多的精力与时间。其次要积极参与到教育培训中，不断加强自身的思想道德修养与职业素养，完善自身的理论知识，树立先进的教育理念，创新完善自身的教学方法，提高自身的专业技能，丰富自身的工作经验，坚定自身的道德观念，努力向优秀教师靠拢。最后要进行自我检讨与反省，牢记教师的使命与重任。将更好的一面展现在学生面前，端正自身的工作态度，提高自身综合能力。作为一名合格的教师，不仅要加强与学生之间的沟通交流，帮助学生解决生活与学习中存在的各种问题，真正的做到以学生为中心，全心全意为学生服务;还要做好举止端庄，谈吐大方，勇于追求真理，具有高尚的人格，不断提高自身的业务能力。（1）这样才能充分发挥自身的带头引导作用，成为校园中一道靓丽的风景线，不仅教会学生更多知识，更教会学生很多为人处世的道理，将学生打造成一名高素质、全能型人才，为社会与国家作出更大的贡献。
（二）加强校园文化建设
很多人们对于技工院校都存在着思想上的偏差，对其教育教学工作也不认可。导致技工院校的校园文化缺失，教学效率与质量低下。可见，教会的职业道德高地，关系着国家的兴旺发达，必须高度重视师德建设工作的开展。校园文化对人有着潜移默化的感染与熏陶作用，对师德建设有着非常重要的作用，因此校园文化的建设需要从硬件与软件方面展开。首先还要充分借助黑板报、宣传栏、校园广播、电子显示屏等传统传播方法，让新的意识形态渗入到校园的每一个角落，让广大师生在耳濡目染下，感受到春风洋溢的温暖，细雨带来的无声滋润。其次对于一些理论性、政治性新闻，技工院校可以借助官方网站、微博、微信等平台，积极弘扬宣传优秀教师的经典事迹，提高广大师生的认知。（2）最后还要结合教师的实际生活，将教师多姿多彩的教师生活，形象、直观、生动的呈现在新媒体平台上，进而形成一个正确的社会导向，强化教师的意识形态。
（三）健全管理制度体系
制度是开展师德建设工作的前提与基础，能够为其提供强有力的保障与约束。因此在新形势下加强技工院校的师德建设，还要高度重视管理制度体系的健全。首先需要通过岗位责任制度的建立，让每一位教师都清楚认识到自身责任与义务，做到权责分明，责任明确。还要求每一位教师都具有高强的责任心与使命感，能够积极主动参与到教育培训中，充分发挥自身的带头引导作用。其次健全监管制度，在校園内组建专门的监管小组，选派校园领导来担任管理人员，密切跟踪教师的言行举动。要将校歌与校训深入贯穿到每一位师生的心中，定期开展比赛竞赛以及会议讲座活动，与师生展开交流互动，提高校园文化的凝聚力。（3）作为管理人员，更需要不断提高自身综合能力。要紧跟时代发展的步伐与潮流，与广大师生展开心灵与情感上的沟通，鼓励广大师生及时吐露自己的心声与想法，并且积极回应，给予广大师生厚重的人文关怀。最后要通过奖惩制度的建立，鼓励广大教师积极参与到教学教研评比中。然后根据每一位教师的表现，给予相应的评价，激发教师的竞争欲望，让更多教师认识到师德建设的重要性。通过课题评比、论文竞赛、级别评选等途径，做到每一个环节的公平、公正与公开，让每一位教师都将自身的优势与潜能发挥出来。
结语：
综上所述，在新形势下开展技工院校的师德建设，需要通过提高教师的综合素养、加强校园文化建设、健全管理制度体系等方法。通过优秀教师队伍的打造，不断提高教学效率与质量，促使中职院校的可持续发展。
参考文献：
[1]宁兆国.新形势下中职院校师德建设问题与策略探析[J].中国职工教育，2017，（24）：158-158，161.
[2]彭静.高职院校师德师风建设存在的问题及解决对策的研究[J].医学美学美容，2018，27（10）：36-37.
[3]李慧娴.新形势下高职院校师资队伍建设的现状与建议[J].教育观察（上半月），2018，7（6）：124-125，132.