数学实验:让智慧在活动中生长——以“图形与几何”的实验教学为例

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<正>心理学家皮亚杰认为:"儿童的智慧源于操作。"数学实验融思维和操作于一体,是一种重要的数学学习方式。数学实验是为了探索某个数学知识,检验某个数学结论或者解决某个数学问题,借助一定的工具或材料,在思维活动的参与下而开展的研究活动。在小学数学教学中开展数学实验活动具有重要的意义。从思维
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孤僻源于母亲的“追讨”  常老师向我简单介绍了楠楠的情况。“这女孩6岁,平时很少说话,性格有些孤僻,喜欢独来独往。课间别的小朋友聚在一起玩,她却瞪着一双大眼睛在旁边看。我有意引导她过去一起玩,她却总摇头,不肯参与。有时,一些小朋友看她孤单,主动喊她玩,她也不理睬。楠楠的父母我接触过,性格都比较外向,特别是她母亲能说会道的,是一个行政干部,所以她对女儿的内向性格也非常着急。”  我问楠楠有什么爱好,