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不少学生在写作的时候求快求成,所以匆匆阅读一遍题目便开始写作,这致使他们无法抓住题目的关键,写出的作文缺乏思辨性。教师可以组织学生围绕题目进行多元思辨,抓住题目中的关键点、隐藏点、矛盾点和象征点,让写作更准确、更深刻。
多元思辨 指导学生有效审题
【摘 要】
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不少学生在写作的时候求快求成,所以匆匆阅读一遍题目便开始写作,这致使他们无法抓住题目的关键,写出的作文缺乏思辨性。教师可以组织学生围绕题目进行多元思辨,抓住题目中的
【机 构】
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江苏省响水中学,
【出 处】
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写作(下旬刊)
【发表日期】
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2017年06期
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