论文部分内容阅读
[目的]探讨破窗理论在护理实训教学管理中的应用及效果。[方法]2011级三年制专科960名护生，在护理实训教学管理中运用“破窗理论”．以“破窗”为戒，树立良好带教形象；以消除认知“破窗”为指导，将其贯穿整个实训教学过程，统一思想及认知；杜绝“破窗”滋生环境，营造良好人文环境及团队氛围；杜绝“破窗”出现．严格护生考核。[结果]杜绝了“破窗”出现，培养护生较好学习习惯及职业能力，考试合格率达100%。[结论]“破窗理论”的运用有利于护生养成终身学习习惯，有利于加强护生职业综合能力的培乔，为护理事业培养出优秀人