【摘 要】
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<正> 本文通过调查大学生性格和体态,从中寻找出与体育课教学相关的因素,进行探讨分析,并大学生体态和性格的相关性进行了分析研究,最后上述两方面内容结合体育课教学进行了
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<正> 本文通过调查大学生性格和体态,从中寻找出与体育课教学相关的因素,进行探讨分析,并大学生体态和性格的相关性进行了分析研究,最后上述两方面内容结合体育课教学进行了小结和分析。 一、研究对象 对雁北师范学院92级、93级、94级部分学生进行有目的的问卷调查(见表1和表2)。 根据多年的教学观察、记录整理、结合问卷调查数据统计,对学生的性格和体态进行了分类,我们把胆小、自足、与别人接触中采取克服态度的列为内向性格,把开朗、善交际、不受拘束列为外向性格。从身高、体重、皮下脂肪厚度的测量中分三类体型:在标准状态中的为健壮,大于正常值的为肥胖,小于正常值的为瘦小。之后将大学生性格与体态进行比较,个性与体育教学进行分析,体态与体育教学进行分析。
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