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《小学数学课程标准》当中指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的经验出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动.如何在数学教学活动中把单调枯燥的数学问题转变成活灵活现的生活情境,让生活走进数学课堂,体现数学的应用价值.对此,本文提出了一些自己的看法,以供参考.