【摘 要】
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创新是一个民族进步的灵魂.培养大量创新人才,建设创新型国家,是民族复兴的必要前提和应有之义.基础教育阶段是一个人创新素养培育最为关键的时期,而中小学生的创新素养离不开教师的科学指引.要培育学生的创新素养,教师首先应具有创新素养及其指导能力.习近平总书记指出,“教师要做学生创新思维的引路人”.师范院校是中小学师资培养的摇篮,“创新思维引路人”培养的成功与否直接影响着基础教育阶段学生创新素养的培育,影响着未来创新人才培养的质量,进而影响着中华民族伟大复兴的进程.
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创新是一个民族进步的灵魂.培养大量创新人才,建设创新型国家,是民族复兴的必要前提和应有之义.基础教育阶段是一个人创新素养培育最为关键的时期,而中小学生的创新素养离不开教师的科学指引.要培育学生的创新素养,教师首先应具有创新素养及其指导能力.习近平总书记指出,“教师要做学生创新思维的引路人”.师范院校是中小学师资培养的摇篮,“创新思维引路人”培养的成功与否直接影响着基础教育阶段学生创新素养的培育,影响着未来创新人才培养的质量,进而影响着中华民族伟大复兴的进程.
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