【摘 要】
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“游戏是儿童的工作,玩具是儿童的天使。”这是家长们非常熟悉的两句话。然而,在现实生活中,家长给孩子买玩具,首先考虑的不是让孩子“玩儿”得痛快,而是把玩具视为教具,要让孩子学
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“游戏是儿童的工作,玩具是儿童的天使。”这是家长们非常熟悉的两句话。然而,在现实生活中,家长给孩子买玩具,首先考虑的不是让孩子“玩儿”得痛快,而是把玩具视为教具,要让孩子学到知识,能够开发孩子的智力。在这种思想的支配下,家长往往花重金给孩子购买玩具,但并
“Games are children’s work, toys are children’s angels.” These are two sentences that parents are very familiar with. However, in real life, when parents buy toys for their children, the first thing they should consider is not to have their children play happily. Instead, they regard toys as teaching aids, let them learn knowledge and develop children’s intelligence. At the discretion of the mind, parents often spend heavily on buying toys for their children, but also
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本人在十多年间一直辅导高考美术生,在长期的教学实践中,感觉到色彩技法教学难度较大。有些学生长时间练习却进步缓慢,收效甚微;有的学生因为个人色彩感觉好、进步很快,但成绩也不稳定,主要是对水粉画技法理论了解、理解不够。原因何在? 通过了解,发现问题:一是学生学习水粉画技法的教材对具体画法的表述,要么简略,要么深奥,画法及步骤简单,使用专业术语,不能深入浅出、简明扼要地表达,很难让高中生理解和接受。二
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