【摘 要】
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目的：探讨脑血管病变患者接受放射介入术治疗的患者接受临床护理服务的效果。方法：选择2020年1月到2020年12月我院接受放射介入手术治疗的脑血管疾病患者50例进行研究。所有患者均接受放射介入手术治疗，常规组应用传统护理措施，观察组采取综合护理措施。对比治疗期间两组患者的并发症发生率、对护理服务的评价和生活质量评价结果。结果：观察组患者治疗期间的并发症发生率明显少于常规组，P＜0.05。观察组患者的护理服务满意度明显优于常规组，P＜0.05。观察组患者生活质量明显优于常规组，P＜0.05。结论：在脑血管病
【机 构】
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目的：探讨脑血管病变患者接受放射介入术治疗的患者接受临床护理服务的效果。方法：选择2020年1月到2020年12月我院接受放射介入手术治疗的脑血管疾病患者50例进行研究。所有患者均接受放射介入手术治疗，常规组应用传统护理措施，观察组采取综合护理措施。对比治疗期间两组患者的并发症发生率、对护理服务的评价和生活质量评价结果。结果：观察组患者治疗期间的并发症发生率明显少于常规组，P＜0.05。观察组患者的护理服务满意度明显优于常规组，P＜0.05。观察组患者生活质量明显优于常规组，P＜0.05。结论：在脑血管病变患者接受放射介入术治疗期间采取有效的护理服务措施有利于患者的早期康复，可以有效提高患者的生活质量，值得推广。
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在医院管理工作中，医院医疗安全管理相当重要，这是因为医疗质量与安全管理层面的问题均有可能导致医疗纠纷的发生，故需要加强医院医疗质量的建设以及相应安全管理工作。远程医疗是基于医疗安全管理层面提出的解决医疗质量问题的可行可靠途径，它是一种跨越时间、空间和距离的医疗服务模式，有赖于高清视频设备、专用网络、医疗信息系统、医学技术、大数据，可以实现远程诊断、远程会诊及护理、远程教育、远程医疗信息服务等所有医学活动，能够切实提升医院医疗安全管理工作的质量。
目的：分析支气管扩张合并大咯血采用垂体后叶素辅助治疗的效果和安全性。方法：临床纳入我院2019.3-2020.3期间88例支气管扩张合并大咯血患者，按照随机数字表法将其分为给予常规治疗的常规组（n=44）及给予常规治疗联合垂体后叶素辅助治疗的治疗组（n=44）。将两组患者临床疗效、咯血时间、咯血量及不良反应进行对比。结果：治疗组（93.2%）总有效率显著高于常规组（77.3%），P＜0.05。治疗组咯血时间短于常规组，咯血总量少于常规组，P＜0.05。治疗组不良反应发生率为9.1%，常规组为18.2%，两
目的：探究对第一恒磨牙采用全酸蚀和自酸蚀黏结系统结合流动树脂进行窝沟封闭，2年内封闭剂保留和预防龋病情况。方法：选择我院收治的6-8岁的第一恒磨牙已经完全萌出的儿童120例（480颗），用自身对照法进行对比分析。每位儿童随机选取一侧为A组，另外一侧为B组，两组进行窝沟封闭时分别采用磷酸酸蚀法与流动树脂、自酸蚀黏结剂与流动树脂。对其进行两年随访，对封闭剂保留和患龋情况进行复查。结果：分别在术后6个月、12个月、24个月对患儿进行复查，封闭剂保留情况A组比B组明显高，两组在12个月、24个月存在统计学差异（P
目的：探究在老年慢性阻塞性肺疾病的护理中进行全科护理的临床效果。方法：选择本院的100例老年慢性阻塞性肺疾病患者进行实验。将其分为两组后，对照组进行常规护理，观察组应用全科护理。观察两组患者的临床数据。结果：观察组的临床疗效及护理满意度均高于对照组（P<0.05），且并发症发生率及焦虑抑郁情况均少于对照组（P<0.05）。结论：老年慢性阻塞性肺疾病应用全科护理的效果显著，可有效改善患者临床症状，提高其满意度，降低并发症发生率。
目的：主要研究社区儿童保健中早期综合发展对婴儿生长发育的影响。方法：选取本社区2021年1月至2021年8月管理的0～1岁的婴幼儿100名。平均分为对照组和观察组，对照组提供常规儿童保健，观察组提供早期综合发展指导，分析两组婴幼儿综合发展。结果：在身高、体重、血红蛋白含量方面，两组结果无明显差异；在运动能力、语言能力等方面，观察组明显优于对照组。结论：儿童保健中早期综合发展能够提高婴幼儿综合发展，值得在社区儿童保健中推广。
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目的：探讨自动听性脑干反应在新生儿听力筛查中的可行性；方法：选取2019年12月至2020年11月在桂林市妇幼保健院新生儿4932例为研究对象。初筛不通过者于出生后37±5天进行听力复筛，复筛分三种方式：（1）单采用瞬态诱发耳声发射（TEOAE）；（2）TEOAE不通过者再釆用自动听性脑干反应（AABR）；（3）新生儿听力复筛者全都采用TEOAE+AABR。结果：单采用TEOAE通过率88.35%，假阳性率9.04；TEOAE不通过者再采用AABR通过率93.04%，假阳性率4.35%；全都采用TEOAE
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护士是医院医疗系统的重要组成部分之一，直接与病人接触并服务病人，护士的能力素质与服务质量直接关系到病人的护理与康复效果，因此护士的培训工作至关重要。PBL联合CBL教学法是医院常用的培训护士的教学方法，该培训方法可以有效与相关理论相结合，提高护士的临床实践能力，提高护士的学习兴趣，加强学习效果，提升团队配合能力，整体教学效果相比传统的培训方法更加有效。本文对PBL联合CBL教学法在心外科护士培训中的应用进行分析研究，研究其培训过程与方法，并对培训的作用进行分析。