【摘 要】
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钢琴集体课是上世纪80年代末引入我国的一种教学形式,其将现代科技与现代教学观念完美结合在一起,运用数码钢琴、音响、投影仪、计算机等电子教学设备对学生进行知识和技能的
【基金项目】
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省级课题,儿童性别角色教育的学科渗透—以钢琴教育为例。项目编号:SXJYB1412;校级课题,中德合作办学模式下钢琴教育课程体系构建研究。项目编号:Mnu—JY1416
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钢琴集体课是上世纪80年代末引入我国的一种教学形式,其将现代科技与现代教学观念完美结合在一起,运用数码钢琴、音响、投影仪、计算机等电子教学设备对学生进行知识和技能的传授,有利于带给学生更为直观的印象,促进他们音乐学习能力的培养。本文以理论分析与教学实践相结合的方式,从理解与习得能力、演奏能力、鉴赏评价能力三方面全面深入地研究如何利用钢琴集体课的优势来发展和培养学生的音乐学习能力,旨在为广大教师更好地利用钢琴集体课提供参考。
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