南非《2005课程》改革透视

来源 :当代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：figo0204

【摘要】

：

南非新政府自1994年建立以来，就把教育工作的重点放在教育政策体制的改进与完善上，尤注重以教学成果为本位的(outcomes—based)课程改革，于1997年出台了一份题为(2005课程：21世纪

【作者】

：

李旭

【机构】

：

浙江师范大学非洲教育研究中心

【出处】

：

当代教育科学

【发表日期】

：

2004年11期

【关键词】

：

南非《2005课程》教育政策教育改革教育管理体制多语言教学

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

南非新政府自1994年建立以来，就把教育工作的重点放在教育政策体制的改进与完善上，尤注重以教学成果为本位的(outcomes—based)课程改革，于1997年出台了一份题为(2005课程：21世纪的终身教育》的报告，简称(2005课程》，旨在修正种族隔离时期遗留下来的不平等、无组织、功能失调的种族和部族教育管理体制。

其他文献

通过能源消耗分析,降低采暖成本

近年来,采暖成本一直为人们所诟病,其最主要的组成部分是能源消耗数量,在保证供暖质量的前提下,它的多少决定着采暖成本的高低,也决定着供暖企业的盈亏和居民的采暖支出。本

期刊

通过能源分析降低成本

SBS改性沥青路面的施工工艺技术

论述了SBS改性沥青路面的施工工艺技术。

期刊

施工工艺施工质量控制

长波紫外线辐射对人体成纤维细胞的损伤作用

目的：探讨长波紫外线（Ultraviolet A,UVA）辐射对人体成纤维细胞形态、增殖活性的影响及作用机制。方法：将人体成纤维细胞分为空白对照组、低（1 J/cm2）、中（5 J/cm2）及高（10 J/cm2）UVA辐

期刊