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教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读《课程标准》和分析学情、研讨教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。集体备课能使教师在沟通、交流、研究、讨论中对备课思想、资源、教法、学法、教学设计进行完善、修订，进而实现智慧的碰撞和资源的共享，
集体备课应突出五个“研讨”
【摘 要】
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教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读《课程标准》和分析学情、研讨教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。集体备课能使教师在沟通、交流、研究、讨论中对备
【机 构】
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徽县教学研究室
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2012年23期
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