【摘 要】
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目的:探究以案例结合临床路径式教学法在皮肤科临床实践教学中的运用有效性.方法:在2019年期间挑选在院校皮肤科参与临床实践学习的学生100名,对这些学生进行平均分组,并且结
【机 构】
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重庆医科大学附属第一医院 重庆 400016
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目的:探究以案例结合临床路径式教学法在皮肤科临床实践教学中的运用有效性.方法:在2019年期间挑选在院校皮肤科参与临床实践学习的学生100名,对这些学生进行平均分组,并且结合教学方式的不同设置为传统教学理念的对照组与案例结合临床路径式教学理念的实践组,探索案例结合临床路径式教学法运用的有效性.结果:实践组学生取得的学习成效,包括对学习产生的热情、临床问题处理能力的提高、深入掌握临床技能、良好的医患关系与理论关联实际等,总满意率均大于对照组学生,P<0.05差异有统计学意义;对照组学生取得的理论知识平均分数是(88.23±4.01)、技能考核分数是(89.76±5.21),分别小于实践组学生的分数(理论知识93.46±5.12分、技能考核94.20±3.58分),说明实践组教学方式可以明显提高学生知识技能水平,P<0.05.结论:皮肤科临床实践教学中要首先选择案例结合临床路径式教学法,对现有的教学流程进行规范化处理,系统化的整合教学内容,增强学生实践综合能力.
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