【摘 要】
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初中道德与法治课程具有规范学生社会行为、培养学生应用能力及增强民族凝聚力等作用,但由于存在传统教学方式根深蒂固、功利主义导向影响深刻与课程设计欠科学的弊端,实践与
【机 构】
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广西壮族自治区河池市大化县都阳镇初级中学
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初中道德与法治课程具有规范学生社会行为、培养学生应用能力及增强民族凝聚力等作用,但由于存在传统教学方式根深蒂固、功利主义导向影响深刻与课程设计欠科学的弊端,实践与探究课的效果不明显,并没有达到预期的效果。所以,为提升教学效果,教师应从提高思想认识、精心设计实践与探究课内容等角度来开展实践与探究的教学。
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