【摘 要】
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目的探讨临床护士的心理健康状况与人格特征的关系,为医院心理健康教育工作提供理论依据。方法采用90项症状自评量表（SCL-90）和卡特尔16种人格因素问卷（16PF）对185名临床护士进行
【机 构】
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河南大学护理学院公共卫生研究所,河南大学教育科学学院
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目的探讨临床护士的心理健康状况与人格特征的关系,为医院心理健康教育工作提供理论依据。方法采用90项症状自评量表（SCL-90）和卡特尔16种人格因素问卷（16PF）对185名临床护士进行测评和分析。结果①SCL-90问卷显示,临床护士的总分和各因子分（除人际关系敏感外）高于全国常模;②与一般女性相比,临床护士在12个因子上存在显著差异;与一般护士相比,优秀护士具有高自律性、高怀疑性的人格特征;③稳定性、自律性与SCL-90得分呈显著负相关,怀疑性、忧虑性、紧张性与SCL-90得分呈显著正相关。结论临床护士
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